유아교육평가

소개글

유아교육평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.유아교육평가의 의의

2.유아발달평가

3.유아교육 프로그램 평가

4.유아교육기관의 평가

본문내용

프로그램 계획자와 교직원에게 보고, 개선방향을 협의
②총괄평가 절차: 유아교육기관에서 프로그램의 효과를 판단할 목적
-교육목표 및 내용과 관련하여 측정 가능한 준거를 설정하고 요구 분석 의 반영정도, 프로그램계획 및 운영, 형성평가 결과 등의 성과를 해석 하는 것
4. 유아교육기관 평가
1)유아교육기관 평가의 성격
① 최근 환경에 대한 평가가 부각되는 원인: 유아교육기관이 위치한 지정학적 위치, 시 설, 프로그램등 다양한 환경요인은 유아의 교육과정에 상호적인 작용을 한다. 유아 프로그램 계획, 실행 시 환경을 어떻게 변화시켜야 하는지는 과학적으로 연구하고 검 증한 뒤 반한다. 가정 밖에서 교육과 보호를 받게 될 유아가 늘어나면서 이들을 효율 적이고 안전하게 보호하기 위해서 환경의 평가가 필수적이다.
② NAEYC에서 개발한 인준기준 중에서 물리적 환경에 관련된 항목들
-실내외 환경이 안전하고 청결하며 매력적이고 공간적으로 여유가 있다.
-활동 영역들이 공간 배치에 의해 분명하게 구분되어 있어야 하며 공간은 다양 한 활동을 촉진할 수 있도록 소집단과 개별활동영역으로 다양하게 구성되어 있다.
-연령에 맞는 설비와 교구가 충분한 양으로 다양성 과 견고성을 갖추고 있으며, 혼자 사용하기 쉽게 낮고 개방된 선반에 정리되어 있으며 각 유아의 옷이나 개인 소지품 을 보관할 수 있는 곳이 마련되어 있다.
-유아가 방해받지 않고 혼자 있을 수 있는 공간의 실내외가 있어야 하며 실외는 견고한 표면 등 다양한 자질로 표면처리가 되어있다.
-환경에 부드러운 느낌을 주는 요소들이 포함되어 있으며 방음 처리가 되어있다.

키워드

유아교육평가의 의의,   유아발달평가,   유아교육프로그램평가,   유아교육기관평가