[영유아프로그램개발과 평가] 발달의 영역을 세가지 영역으로 나누어 설명하시오 - 발달영역

소개글

[영유아프로그램개발과 평가] 발달의 영역을 세가지 영역으로 나누어 설명하시오 - 발달영역에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발달의 영역 중 생물학적 발달
1) 대근육 운동 발달
2) 소근육 운동 발달

2. 발달의 영역 중 사회정서적 발달
1) 사회성 발달
2) 자아개념의 발달
3) 또래 관계 발달
4) 타인에 대한 이해 발달
5) 자기 통제의 발달
6) 정서 발달 특징

3. 발달의 영역 중 인지적 발달
1) 상징적 사고의 발달
2) 직관적 사고의 발달
3) 기억전략의 발달

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

발달로 초보적인 개념의 형성이나 추론이 나타나기 시작한다. 이러한 표상의 표출 형태가 ‘상징적 기능’인데, 상징적 기능은 대상과 경험을 표상하기 위해 심상이나 단어와 같은 상징을 사용하는 능력으로, 유아는 자신이 내재적으로 형성하고 있는 표상을 여러 형태의 상징으로 표현하게 된다.
2) 직관적 사고의 발달
Piaget(1964)에 의하면, 직관적 사고란 어떤 사물의 두드러진 속성을 바탕으로 사고하는 유아의 중심화된 사고 양식을 말한다. 이러한 직관적 사고의 특징을 잘 나타내주는 유아 인지 발달상의 개념으로 보존개념, 분류화, 서열화 등이 있다. 유아의 직관적 사고의 발달과 관련하여 Piaget와 Inhelder(1969)는 실험을 통해 유아의 보존개념 발달과 분류화, 서열화의 특징을 제시하였다.
3) 기억전략의 발달
설인자(2003)의 이론에 의하면, 기억전략은 정보를 장기 기억속에 저장하고, 그 정보가 필요할 때 인출이 용이하도록 해주는 의도적인 활동을 말하는데, 기억술이라고도 한다. 기억술은 기억을 증진시키기 위해서 사용되는 방법을 말하며 유아로 하여금 능동적으로 학습에 참여할 수 있게 하는 방법 중 하나이다. 기억술은 주로 장기기억과 관련되는데, 시간이 지난 후에도 학습한 내용을 잘 기억할 수 있는 방안에 초점을 두는 것으로 이런 기억 전략의 발달을 위해서는 주로 심상을 이용하거나 내용을 의미있게 체제화 시키는 방법이 있다. 이러한 방법들은 매우 다양하며 유아는 자신에게 적합한 기억술을 익히고, 개발하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달의 영역을 세가지 영역으로 나누어 설명해 보았다. 초기 환경이 인간의 지적, 정의적 그리고 사회적 기초를 형성한다는 사실에 비추어 볼 때, 유아교육은 개인적, 국가적으로 매우 중요한 과제이며 특히, 유아의 건전한 성장과 발달은 초 중등교육 단계에서 학업의 성취와 적응에 긍정적인 영향을 미친다. 또한, 유아기는 신체적, 정서적, 지적 영역의 발달이 급진적으로 이루어지는 중요한 시기이므로 체계적이고, 균형적인 발달을 할 수 있는 좋은 교육 환경과 감각적인 자극 및 문화적인 경험을 제공해 주어야 한다. 더욱이 21세기는 우리나라 유아 교육에 있어서 질적으로 높은 수준의 유아 교육제도가 발전되어야 하는 시기이다.
참고문헌
송명자(2000). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
김경중 외(1998). 유아발달심리. 형설출판사.

키워드

발달,   영역,   아동발달,   정서,   사회,   인지,   발달영역