커뮤니케이션 이론과 무용

소개글

커뮤니케이션 이론과 무용에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

경험의 장)에 대한 적절한 이해가 필요하다. 교사는 수업내용을 학생들이 소화 해 낼 수 있도록 체계적인 내용 전개와 사전준비를 시키고, 수업 후에는 학습한 내용을 반복하고 발전시키는 학습활동을 실시하는 것이 필요하다. 동기를 부여하고 호기심 유발시킬 수 있는 교육환경의 조성도 교사의 몫에 포함된다. 이렇듯 교사의 책무가 이루어지고, 학생은 적극적인 반응과 의도, 의욕을 가지고 수업에 임한다면 비언어 커뮤니케이션에서의 무용교육은 더욱 효율적이고 이상적인 분야로 거듭날 것이다.
< 참고문헌 >
1.이경우, 김경희 (2006) 커뮤니케이션과 대인과의 관계(이론과 실제). 보고사.
2.박숙희, 염명숙 (2001) 교수-학습과 교육공학. 학지사.
3.김영환외 3명 (2003) 원격교육의 이론과 실제. 학지사.

키워드

커뮤니케이션 이론,   무용교육,   무용 교사론