교육내용의 선정과 조직에 관한 정리

소개글

교육내용의 선정과 조직에 관한 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육내용의 의미

2. 교과, 학문, 지식

3. 국가 수준의 교육내용 선정 기준

4. 국가 수준의 교육내용 조직

5. 교육과정 설계

본문내용

학습자 중심 설계는 설계의 주요한 초점을 학습자의 활동, 관심, 요구에 두는 것으로 활동중심 설계와 관심중심 설계를 들 수 있음
- 활동중심 교육과정 : 교육과정 개발의 초점을 아동의 활동에 두고, 아동들은 서로 도우면서 성장하고 사회도 발전한다는 민주주의 신념을 바탕으로 함
- 관심중심 교육과정 : 관심중심 교육과정은 학습자의 내적인 요구를 반영하여 설계함으로써 지속적으로 유지되지 못하는 흥미와 구별해야하는 교육과정
(4) 중핵중심 설계
- 중핵중심 설계는 교과, 학습자의 요구, 사회문제 등을 중심으로 설계하는 것으로 Tyler는 중핵 교육과정의 특성을 다음의 5가지로 요약함
① 학생들의 공통적인 요구를 중핵으로 인정한다.
② 두 개 이상의 교과 내용을 다룬다.
③ 두 시간 이상의 연속 수업이 이루어지는 시간표를 사용한다.
④ 교사와 학생이 함께 계획한다.
⑤ 생활지도 시간에 전문가의 지도와 상담을 받을 기회가 있다.
(5) 교육과정 설계 모형의 선택
교육과정 설계 모형에는 옳고 그른 선택이 없으며, 각기 장점과 단점을 가지고 있음
우리의 과제는 교육적 요구와 가능성을 진단하고, 학생들에게 가장 도움이 될 수 있는 모형들을 선택하여 결합하는 것이다.

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