평생교육의 필요성과 앞으로의 방향

소개글

평생교육의 필요성과 앞으로의 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 평생교육이란
2. 평생교육의 의미
3. 평생교육의 필요성
4. 평생교육의 특징

Ⅱ. 본 론
1. 정보화 사회란
2. 세계화 사회란
3. 다원화 사회란
4. 현대사회에서의 평생교육(신문자료)
5. 현대사회에서 적합한 평생교육방법의 개발 및 활용 과제

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 출 처

본문내용

교사는 지식의 전수자적 역할보다는, 학습자의 탐구활동을 돕거나 안내하는 역할을 하는 것이 주된 임무가 될 것이다. 새로운 패러다임의 학습활동에서 교사의 역할은 적시적소에서 도움을 필요로 하는 학생에게 적절한 안내를 해줄 수 있어야 한다는 인식이 널리 확산될 필요가 있다.
② 학습과제 편성에 있어서도 학문 중심 형태에서 벗어나 학습자의 일상생활과 밀접히 관련된 형태로 조직되어야 할 것이다. 학습활동에서 학습자가 주도적인 역할을 할 수 있기 위해, 그리고 흥미를 높이기 위해 학습 과제는 일상생활과 유리된 형태가 아닌, 그것이 실제로 사용되는 환경 속에 녹아 있는 형태로 조직되어야 할 것이다.
③ 정보화 사회에서의 학습은 대부분 비공식적으로 이루어지고, 다양한 학습방식이 요구되며, 전 생애에 걸쳐 일어나게 된다.
학습의 장은 전통적 학교교육과 달리 장편적이 아니라 단편적이고, 평면적이 아니라 입체적이며, 수요자의 요구에 의해 설정되며, 분야별로 비용이 지불된다는 특색이 있다. 학교에서도 캠퍼스에 상주하는 학생들보다는 오히려 원거리교육, 시간제 교육에 의존하는 학생의 수가 크게 늘어날 것이다.
이러한 상황에서 중요시되는 것은 프로그램과 교수방법을 개인의 요구에 맞도록 다양하게 준비하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결 론
지금 우리가 살고 있는 사회는 지식. 정보화 세계화, 다원화 사회에서 살고 있다.
간단하게 요약하자면 지식. 정보화 사회란 예전의 토지나 자본 등이 가치 있는 자원으로 여겨졌다면 지금은 지식과 정보가 가치 있는 자원으로써의 원동력이 되고 있는 사회라고 할 수 있다. 기존의 정보는 점점 옛것이 되어가고 새로운 정보가 넘쳐나면서 새로운 정보 획득 하는 것이 중요한 이슈로 떠오르고 있는 실정이다. 지만 이것으로 인해 재교육에 대한 중요성과 교육이라는 것은 기간에 제한이 없다는 것을 몸소 느끼고 있다. 또한 평생교육의 특성에서 알 수 있듯이 초. 중. 고. 대학생 뿐만 아니라, 배움의 기회에서 소외된 계층이나 노인들에게도 사회가 변함에 따른 재교육의 필요성이 증대되고 있다.
이것으로 보아 평생교육은 사회변화에 따른 새로운 교육적 요구를 기존의 교육체제가 충족시키지 못하는 데서 비롯했다고 본다. 앞으로의 평생교육은 다변화 하는 사회에 발맞추어 교육내용, 교육방법 등에 차별성을 더욱 가중시켜야 할 것이다.
Ⅳ. 출 처
평생교육 어떻게 할 것인가 2000.11.01 강상진
평생교육 개론 2001.02.01 김남선

키워드

평생교육의미,   평생교육 필요성,   평생교육 개발,   평생교육 활용방향