[과외]중학 국어 1-1학기 중간 2단원 읽기와 쓰기 예상문제

목차

2. 읽기와쓰기
1)마음으로쓰는편지
2)어머니의우산
3)국물이야기
바로바로체크
1)촌스러운아나운서
2)한눈없는어머니
유형읽히기

본문내용

쥐 꼴이 되어서야 걸을 수 있었다.
막 걸음을 옮기려는데 뒤에서 누군가 우산을 들어 비를 막아 주었다. 나는 그 고마운 분께 인사를 하려고 뒤를 돌아보았다. 그런데 너무나 뜻밖이었다. 거기엔 어머니가 서 계셨던 것이다. 어머니의 눈에는 눈물이 가득 고여 있었다. 나는 아무 말도 못 하고 어머니만 올려다보며 한동안 그 자리에 서 있었다. 그 날 나는 어머니의 따뜻한 눈물과 혼자서도 할 수 있다는 뿌듯함 때문에 마냥 행복(幸福)하였다.
(라) 그런데 요즈음 우리네 식탁엔 점차 국물이 줄어들고 있다. 걸어가면서 아침을 먹고, 차에 흔들리면서 점심을 먹어야 하는 바쁜 사람들이 많이 생겨서인가, 아니면 개척 시대 미국 이주민의 생활(生活)이 부러워 그것을 흉내내고 싶어서인가? 즉석 요리, 인스턴트 식품이 판을 치고 있는 세상이다.
내 아이들도 예외는 아니다. 생선은 굽고, 닭고기는 튀겨야 맛이 있다고 성화인 것만 보아도 그렇다. 나는 그 반대 입장에 서서 국물이 있는 것으로 입맛을 챙기려 하니, 아내는 늘 지혜롭게 식탁을 꾸려 갈 수밖에 없다.
기다릴 줄을 모르고, 자기 욕심, 자기 주장이 통할 때까지 고집을 피워 대는 내 아이들의 모습을 보면서 혹시 그런 성격이 서구화된 식탁 문화에서 빚어진 것이 아닌가 하는 걱정도 커진다.
오늘 아침에도 조기 한 마리를 사다 놓고, 이것을 구울까 찌개를 끓일까 망설이는 ㉠아내의 처지가 참 안쓰러웠다. 한참을 망설이던 아내는 내 눈치를 보면서 끝내 조기를 굽는다. 국물 없는 아침밥을 먹고 출근하는 발걸음이 어째 가볍지가 않다.
(마) 우리는 살아가면서 여러 가지 이유로 글을 쓴다. 누군가 칭찬하거나 축하하기 위해 글을 쓰기도 하고, 사랑하는 이에게 사랑의 마음을 전하기 위해 글을 쓰기도 한다. 또, 글을 통해, 다른 사람에게 자신이 이미 알고 있는 것을 가르쳐 주기도 하고 자신과 생각을 달리하는 이를 설득하기도 한다.
요컨대, 글을 쓰는 것은 글쓴이가 글을 통해 읽는 이에게 어떤 ( )를(을) 전달하는 일이라고 할 수 있다. 그런 측면에서 보면, 글을 읽는 것은 글을 통해 글쓴이가 전하려는 ( )를(을) 파악하는 일이라고 할 수 있다. 이처럼 읽기와 쓰기는 글을 통해 서로가 ( )를(을) 주고받는 활동이다.
[( ) 채우기] ★★★
(마)를 읽고 ( ) 안에 공통으로 들어갈 알맞은 말을 고르시오. ②
① 이야기 ② 의미③ 주장
④ 설명 ⑤ 칭찬
[구절의 이해] ★★
글쓴이가 ㉠처럼 생각한 이유를 설명하시오.나와 아이들의 입맛이 달라 국물 있는 음식을 해야 할지 국물 없는 음식을 해야 할지 고민하기 때문에
[문단의 이해] ★★
다음 중 어머니의 감동적인 사랑을 느낄 수 있는 글은? ③
① (가)② (나)③ (다)
④ (라)⑤ (마)
[글의 주제] ★★★
(라)에 나온 말 중 주제와 관련이 가장 큰 말은? ③
① 굽다② 튀기다
③ 국물④ 서구화된 식탁 문화
⑤ 인스턴트 식품
[문단의 이해] ★★★
다음 중 현실에 대한 비판적인 안목이 가장 잘 드러난 글은? ④
① (가)② (나)③ (다)
④ (라)⑤ (마)

키워드

마음,   쓰는,   편지,   어머니,   우산,   국물,   아나운서,   촌스러운