콜버그의 도덕성 발달이론

소개글

콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.콜버그의 생애

2.도덕서 발달이론과 개념

3.이론의 특징과 비평

4.교육적 적용

5.결론

본문내용

를 공동체의 시민 생활에 참여하는 동기와 능력을 주기 위해 필요하다고 그는 말한다. 동시에 그는 지역사회 자체가 참여하지 않는 한, 경험이 즉시 시민 생활로 변형되지는 않는다는 것을 인정하고 있다.
->콜버그는 철학적 논의와 경험 연구를 결합한 야심적인 연구 프로그램을 추구했다는 점에서 우리의 찬사를 받을 만하다.
*결론.
인지발달이론은 도덕성과 도덕 행동을 설명하는 많은 관점들 중의 하나로 확고한 위치를 차지하고 있다. 이것은 인지발달론자들이 다른 관점을 비판하고 예를 들면 뒤르켕의 이론에 대한 피아제의 비판, 사회학습이나 정신분석이론에 대한 콜버그의 비판, 자신들의 관점의 특징을 부각시킴으로써 얻어진 것이다. 인지발달 이론은 독특한 관점이기 때문에 인지발달론자들은 자신의 이론적 한계를 인정하고 이런 한계를 극복할수 있는 다른 관점들과의 통합적인 관계를 형성해야만 보다 확실하게 뿌리를 내릴수 있을것이다 (Gibbs,1995)추론이 도덕 심리학의 핵심적인 위치를 차지한다고 하더라도 도덕적 민감성 교감, 친사회적 행동과 같이 인간 기능의 다른 부분들이 도덕 영역에 관련되어 있다는것을 수용하면서도 도덕성에 대한 보다 포괄적인 관점을 지향할 필요가 있다.

키워드

콜버그의 생애,   도덕성발달이론개념,   이론의특징과 비평,   교육적 적용