목차
1. 생애 및 저서
2. 학문의 목적
3. 학문의 방법
4. 학문론의 특징
5. 현재의 교육에 미치는 영향
6. 긍정적인 측면
7. 부정적인 측면
2. 학문의 목적
3. 학문의 방법
4. 학문론의 특징
5. 현재의 교육에 미치는 영향
6. 긍정적인 측면
7. 부정적인 측면
본문내용
방법이나 과정에 대해서는 별다른 아이디어를 가지고 있지 못하였다.
-개혁안은 민본주의가 가지고 있는 한계를 완전히 벗어나지는 못하였다.
(민본주의에서는 백성을 객체화하여 통치나 보호의 대상으로만 파악할 뿐, 백성 자신을 통치의 주체로 인식하지는 못하고 있었음. 이러한 제약성은 그 개혁안의 실현가능성에 대해 상당히 심각한 문제를 제기하게 되었다.)
-개혁안은 민본주의가 가지고 있는 한계를 완전히 벗어나지는 못하였다.
(민본주의에서는 백성을 객체화하여 통치나 보호의 대상으로만 파악할 뿐, 백성 자신을 통치의 주체로 인식하지는 못하고 있었음. 이러한 제약성은 그 개혁안의 실현가능성에 대해 상당히 심각한 문제를 제기하게 되었다.)
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