교육의 사회적 기능

목차

Ⅰ. 교육의 사회적 기능
1. 교육의 보수적 기능
2. 교육의 진보적 기능

Ⅱ. 지역사회와 학교
1. 지역사회의 개념
2. 지역사화의 특징
3. 지역사회의 교육적 의의

Ⅲ. 학교와 지역사회와의 관계
1. 학교와 지역사회와의 관계설
2. 학교와 지역사회와의 관계

Ⅳ. 견해

본문내용

있는 기능을 가지고 있고, 나아가 진보적인 자세로 이제까지의 사회를 바라보고 그에 따른 바른 사회로 발돋움할 수 있도록 도움을 주기도 한다. 이런 점에서 학교하는 곳은 다양한 면을 가지고 있다고 볼 수 있는 것이다. 그래서 학교는 지역사회와 밀접한 관계를 가지고 있어야 한다고 생각한다.
학교와 지역사회의 관계를 생각해 보니 우리 학교에 개설되어 있는 교양과목인 지역사회봉사라는 과목을 들었을 때가 생각난다. 우리 학교에서는 사회봉사센터라고 있으며 그곳 봉사단원들이 지역과 밀접한 관계를 가지고 부족한 곳에 힘을 보태고 있다. 좀더 이야기를 해 보자면 그 과목(지역사회봉사)은 장애인 복지관에 가서 장애인들을 돕는 부족한 인력을 보충하거나 다른 복지관에서 개설된 과목, 컴퓨터나 풍물 등을 학생들이 가서 가르친다. 그래서 국어국문을 전공한 나의 경우에는 우리 학교와 관계되어 있는 어등초등학교에 가서 방과후 돈이 없어 학원에 다닐 수 없는 아이들을 위해 논술을 특별활동으로 가르쳤다. 여기서 학교에서만 생활하던 나는 또 다른 경험을 하게 된 것이었다. 아마도 이런 것이 학교와 지역사회의 관계가 아닌가 한다. 지역사회의 부족한 부분을 보충해 주고 그리고 그것을 학교만 다니던 학생들은 직접 체험을 하므로서 서로간에 어느 한부분에 얽혀있는 것이 아닌 학교와 사회가 하나의 공동체로 넓은 범위에서 활동하게 하는 것이다. 이것이 바로 내가 생각하는 학교와 지역사회의 관계라고 생각한다.
그렇기 때문에 학교 스스로 지역사회에 좀더 다가가기 위해 소극적인 태도가 아닌 적극적인 태도로서 그 관계를 돈독히 해야 할 것이라고 본다.

키워드

지역사회와 학교,   교육의 사회적 기능,   지역사회의 개념