유비쿼터스교육

소개글

유비쿼터스교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유비쿼터스 컴퓨팅 시대 :

2. 새로운 패러다임으로서 유비쿼터스 사회 :

3. 유비쿼터스 시대, 교육의 변화 :

4. 유비쿼터스 시대, 미래 교육의 발전 과제 :

본문내용

다양하게 수집 및 제공되는 과정에서 정보의 오용이나 유출문제를 근본적으로 해결하기 위해 법, 제도적인 측면에서 기준을 강화해야 한다.
■ 미래지향적인 인간교육 : 유비쿼터스 시대가 된다고 해서 우리 교육의 현안 문제들이 모두 해결되지는 않을 것이다. 학교 교육이나 학교 수업은 학습의 내적 동기유발 촉진, 학습 성취를 위한 자신감과 가능성 고취, 교사의 인격적 감화를 통한 건전한 신념·가치관·도덕성의 배양, 학생 상호간의 인간관계 개선, 좋은 학습 분위기 조성과 수준 높은 교수 학습 기술 등을 통한 높은 성취 효과를 기대할 수 있다. 또 교사들은 충분하고 다양한 학습 자료를 준비하여 체계적논리적인 교수 활동을 전개하고, 학습의 전 과정을 수행평가 하여 학생의 수준에 맞는 피드백을 통하여 수업의 결손을 최대한 방지할 뿐 아니라 교육 과정의 효율적 운영을 통해 전인 교육을 실현할 수 있다.
이밖에도 학교 교육은 e러닝이나 사이버 교육을 통해서는 도저히 불가능한 엄청난 장점들을 지니고 있다. 그럼에도 불구하고 공교육의 황폐화와 교실 붕괴 현상이 가속화되고 있다고 많은 사람들이 우려하고 있다. 따라서 앞으로의 교육활동은 학교 교육의 장점을 최대한 살리면서 변화의 소용돌이 가운데서 변화의 방향을 예리하게 파악하고, 나날이 증가하는 새로운 정보와 지식의 바다에서 자신의 학습에 필요한 자료와 정보를 찾아내 이를 효과적으로 관리할 수 있는 미래지향적 인간을 기르는데 주력하여야 한다.
그러기 위해서는 무엇을’‘얼마나’많이 알고 있는 것이 중요한 것이 아니라 학습을 하는 방법인‘어떻게 학습할 것인가’‘어떻게 활용할 것인가’에 중점을 두는 교육‘무엇을 가르칠 것인가?’보다는‘어떻게 가르칠 것인가?’에 초점을 맞추는 교실 수업이 이루어질 수 있는 교수학습 활동이 이루어져야 할 것이다.
이와 같은 과제는 새로운 패러다임으로서의 유비쿼터스 환경을 교육 활동에 어떻게 접목시키느냐에 따라서 미래 교육의 모습은 달라질 것이다. 즉, 새롭게 발전하고 변화하는 신기술들을 미래 교육을 위한 다양하고 효율적인 수단으로써 적절하게 활용할 때, 우리 교육의 미래 모습은 새로운 희망을 갖게 될 것이다.
덧붙여, 유비쿼터스 시대의 미래 교육이 현재 교육의 부족한 면을 보완하고, 새로운 시대에 필요한 인재를 양성하는 긍정적 대안으로 결실을 맺기 위해서는 우리 사회 구성원 모두의 관심과 노력, 그리고 교육관계자들의 혜안(慧眼)이 함께해야 할 것이다.

키워드

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