목차
1.개관
2.개념틀
3.교사의 역할
4.종합상자모형과 발달단계모형 비교!!!
5.장, 단점!!!
6.비판점!!!
2.개념틀
3.교사의 역할
4.종합상자모형과 발달단계모형 비교!!!
5.장, 단점!!!
6.비판점!!!
본문내용
로 구분하는 시도에 대하여 비판적 시각을 보인다.
운동 발달 전문가들은 발달단계 모형을 하나의 교육과정 모형 범주로 구분해서 독립시키는 것에 대하여 반대를 표명한다. 이들은 모든 모형이 반드시 발달 단계적 특성을 띠고 있어야 한다고 주장.
스포츠 교육 모형이나 움직임 분석 모형에서 스포츠와 움직임 동작을 가르칠 때 발달 단계적 특성을 고려하고 있다.
운동 발달 전문가들은 발달단계 모형을 하나의 교육과정 모형 범주로 구분해서 독립시키는 것에 대하여 반대를 표명한다. 이들은 모든 모형이 반드시 발달 단계적 특성을 띠고 있어야 한다고 주장.
스포츠 교육 모형이나 움직임 분석 모형에서 스포츠와 움직임 동작을 가르칠 때 발달 단계적 특성을 고려하고 있다.
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