코메니우스의 보육(교육)사상

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목차

1. 코메니우스 생애와 시대적 배경
2. 코메니우스 교육철학의 기본 개념
3. 자연주의 교육관
4. 만인교육사상
5. 단계적 교육과정의 원리
6. 감각교육과 직관주의
7. 평생교육과 보육의 연계성
8. 코메니우스 사상의 현대적 의의

본문내용

코메니우스의 보육(교육)사상

목차
1. 코메니우스 생애와 시대적 배경
2. 코메니우스 교육철학의 기본 개념
3. 자연주의 교육관
4. 만인교육사상
5. 단계적 교육과정의 원리
6. 감각교육과 직관주의
7. 평생교육과 보육의 연계성
8. 코메니우스 사상의 현대적 의의




코메니우스의 보육(교육)사상

1. 코메니우스 생애와 시대적 배경

조반니 아돌포 코메니우스(1592년 3월 28일~1670년 2월 15일)는 네덜란드 출신의 교육학자이자 철학자로, 근대 유아교육과 인성교육의 선구자로 평가받는다. 그는 네덜란드의 암스테르담과 레이던에서 태어나 성장하였으며, 자신의 교육사상을 실천에 옮기기 위해 평생 동안 다양한 저술활동과 교육사업을 펼쳤다. 그가 활동한 17세기 유럽은 종교적 갈등과 과학적 사고의 발전이 교차하는 시기였으며, 개신교와 가톨릭 간의 종교전쟁이 끊이지 않던 사회적 혼란 속에 있었다. 특히 17세기 네덜란드에서는 경제적 번영과 함께 자유로운 지

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레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제