형성평가의 설계와 실시

목차

배경

형성평가의 3단계

형성평가에서 전문가의 역할

일대일 평가

소집단 평가

현장 평가

수행 상황에서의 형성평가

상황별 형성평가

형성평가 영향 요소 고려 사항

본문내용

형성평가의 개념
수업 개발 과정에서 수업의 효과를 증진하기 위한 자료 수집
1960년대 Cronbach와 Scriven의 연구
자료의 수집 분석, 수업의 수정에 주안점을 둠 <-> 총괄평가는 최종적인 수업 프로그램에 대한 효과성 평가를 목적으로 함l

키워드

현장 평가,   형성평가,   소집단 평가,   수행 상황