행사기획안_어린이날

목차

1. 유래와 교육적 의미
▶유래
▶교육적 의미

2. 계획 및 준비(행사에 따라 필요한 것은 모두 기록)
1) 날짜 정하기
2) 사전활동
3) 준비물 및 준비사항
4) 가정통신문
5) 교사들의 역할분담
6) 환경구성


3. 진행
1) 하루일과(일과표까지 포함) 안에서
2) 동극 진행(14:40~15:20)

4. 평가

5. 사후활동 계획

<첨부> 동극대본

본문내용

요. 먼저 영어시간! (돼지들 놀라고)
날 따라 해봐라, 워럴 (water)
1,2,3 : (머뭇거리며 마지못해) 워터!
여우 : 오우, 노우, 혀를 굴려서 워럴.
1,2,3 : 워터
여우 : 오우 안 되겠어요. 패스! 다음, 컴퓨럴.
1,2,3 : (역시 하기 싫어하며) 컴퓨터!
여우 : 노우 노우 노우 컴퓨럴!
1,2,3 : 컴퓨터! (한 명씩 시키지만 역시 제대로 못한다)
여우 : 통과, 자 다음! 수학공부, 날 따라 해 봐요. 하나, 둘, 셋. 셋 다음에 뭐더라?
다섯?
아이들 : 아니에요. 넷이에요.
여우 : 맞아 맞아. 너희들 너무 똑똑하다. 수 공부는 됐고, 자자 다음 노래부르기.
날 따라해봐라. ( '개울가에 올챙이 한 마리' 한소절씩∼) 잘 했어요. 잘했어.
자자 다음은 쉬는 시간 1분 35초 쉬고 다시 공부하겠어요.
자자 놀기 시작.
2 : (한숨을 쉬며) 역시 여기도 우리 집이 아닌 것 같아.
3 : (역시 한숨) 다른 집 아이가 되는 건 너무 어려워
1 : (속상한 듯 팔짱을 끼고) 맞아. 토끼네 집에서는 당근만 주고.
3 : 여우네 집에서는 공부만 시키고.
2 : (불쑥) 배고파!
1,3 : 배고파? (2의 가방을 뒤진다. 빈 봉지, 껍질만 나온다) 없네!
2 : 으앙!
1,3 : (2를 보고 따라 운다.) 으앙!
3 : (생각난 듯) 엄마!
1,2 : (3을 보고 따라 운다.) 엄마!
3 : 엄마가 보고 싶어.
1,2 :나두 나두
1 : 얘들아, 우리 엄마 찾아가자.
<음악 '사랑'이 흐르는 가운데 엄마를 찾기 시작한다.>
엄마 : (역시 아이들을 찾는다.) 얘들아. 첫꿀아, 두꿀아, 막꿀아.
1,2,3 : 어? 엄마다! (여기 저기 찾다가 서로 발견하고 슬로우모션으로 만난다.)
엄마 : 이 녀석들아, 엄마가 얼마나 찾았다고.
2 : 배고파, 엄마.
1,3 : 나두 나두.
엄마 : 배고파? 어서 밥 먹으로 가자.
1 : 헤헤. 엄마, 나는 꼬불꼬불 라면.
엄마 : 에이, 몸에 좋은 거.
2 : 엄마, 나는 초콜릿하고 사탕.
엄마 : 살쪄요.
3 : 나는 콜라.
엄마 : 이빨 썩어요. 자 어서 밥 먹으러 가자.
1,2,3 : 헤헤, 알았어요. 역시 우리 집이 최고야!
엄마 : 당근!
1,2,3 : (깜짝 놀라며) 당근?
엄마 : (웃으며) 당근이지.
<모두 웃으며 퇴장했다가 '호키포키'에 맞추어 등장, 율동을 한다.)
<첨부> 동극대본

키워드

동극대본,   하루일과(일과표까지 포함) 안에서,   어린이날 유래,   행사기획안,   기념식,   천도교