행사기획안_단풍 나들이

목차

1. 유래와 교육적 의미

2. 계획 및 준비
☆게임
☆ 게임배우기

3. 진행

4. 평가

5. 사후활동 계획

본문내용

다. 각종 식물과 곤충도 관찰한다.
다 관찰하였으며 맘에 드는 낙엽을 주어 자리로 돌아간다.
풀을 가지고 스케치북의 붙이고 그것을 가지고 그림을 그린다.
점심시간: 12:00~1:00
점심을 먹는데 반끼리 돗자리를 원으로 둘러서 그곳에 3~5명씩 앉아서 먹는다. 아이들과 나누어 먹고 선생님과 반 부모님은 한 돗자리에 하나씩 들어가서 같이 아이들과 이야기하며 먹는다.
즐거운 게임: 1~2:00
게임을 시작한다.
수건 돌리기는 반끼리 모여 앉아 이야기를 나누면서 하고 과자 따먹기나 오뚜기 돌아오기 중 하나를 선택하여 전체 게임 놀이를 실시한다.
정리 및 인원점검: 2:00~2:20
아이들과 함께 정리를 한 뒤 인원점검을 하고 다시 한번 차안에서의 규칙을 알려준다.
도착: 2:30~3:30
도착은 어린이집에 가지 않고 집으로 보내준다.
4. 평가
1) 준비물은 잘 챙겼는가?
2) 어린이들은 무엇을 경험했는가?
3) 질서를 잘 지키도록 지도했는가?
4) 교사들 간의 협력 작업은 잘 이루어졌는가?
5) 소외되는 아이는 없었는가?
5. 사후활동 계획
나들이를 갔다 온 후에 느낌 말해보기
나들이를 가서 그린 그림을 전시하고 말해보기
사철나무에 대해 알아보기

키워드

가을 소풍의 유래,   게임의 교육적 효과,   교육적 의미,   사전활동,   자연체험 학습