만4세 관찰일지 및 부모상담일지 20Page (일상,놀이 관찰일지) - 1학기 발달평가,놀이지원 확장사례 포함

소개글

만4세 관찰일지 및 부모상담일지 20Page (일상,놀이 관찰일지) - 1학기 발달평가,놀이지원 확장사례 포함에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 관찰일지 및 1학기 발달평가

[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향

본문내용

한 탐색 활동과 문제 해결 기회를 제공할 것입니다. 자연물 관찰, 간단한 실험 활동 등에서 OO 스스로 궁금증을 해결해나가는 과정을 지원하고, 새로운 도전을 통해 성취감을 느낄 수 있도록 도울 것입니다. 이러한 노력을 통해 OO이 자신의 강점을 바탕으로 더욱 폭넓은 경험을 하고, 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 최선을 다해 지원하겠습니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
-교사의견
OO은 실내외 활동 시 친구들과 함께 즐겁게 참여하는 모습을 보였습니다. 그네 타기나 미끄럼틀 타기와 같은 신체 활동에서도 친구들과 함께 즐거움을 나누는 것을 좋아했습니다. 스스로 간식을 정리하고 친구가 어려워하는 것을 발견하면 기꺼이 도움을 주는 등 일상생활에서도 다정하고 배려심 깊은 모습을 보였습니다. 전반적으로 정서적으로 안정되어 있어 편안한 환경에서 활동하는 것을 즐겼습니다.
-부모의견
OO은 활발하게 뛰어노는 것보다는 친구들과 함께 어울려 노는 것을 더 좋아하는 편입니다. 집에서도 엄마 아빠랑 같이 산책하거나 공원에서 놀 때도 친구들과 만나면 함께 노는 것을 즐깁니다. 스스로 할 일도 잘 하고, 밥도 골고루 잘 먹어서 크게 걱정되는 부분은 없습니다.
의사소통
-교사의견
OO은 친구들과의 대화를 즐기며 다정하고 풍부한 언어 표현력을 보였습니다. 자신의 경험이나 생각을 친구들에게 이야기해주고, 친구들의 이야기에 귀 기울여 공감하며 적극적으로 반응했습니다. 특히 이야기를 듣고 말하는 것을 매우 좋아하여, 상상력을 더해 자신만의 이야기를 지어내는 데 능숙했습니다. 또래와의 대화에서도 항상 긍정적인 태도를 유지했습니다.
-부모의견
말하는 것을 좋아하고, 특히 이야기 만드는 것을 즐겨 합니다. 자기가 본 것이나 경험한 것을 이야기할 때도 아주 자세하고 재미있게 이야기해줍니다. 친구들과도 수다 떠는 것을 좋아하고, 항상 밝고 긍정적으로 대화하는 편입니다.
사회관계
-교사의견
OO은 밝고 다정한 성품으로 또래 친구들과의 관계에서 뛰어난 공감 능력을 보였습니다. 친구가 울고 있을 때 위로해주거나, 도움이 필요한 친구에게 먼저 다가가 손을 내미는 등 배려심이 돋보였습니다. 놀이 상황에서 친구들과 조화롭게 어울리며 협력하는 것을 선호했고, 갈등 상황에서도 평화로운 해결을 모색하는 긍정적인 태도를 보였습니다. 항상 밝은 미소로 친구들에게 다가갔습니다.
-부모의견
친구들과 너무 사이좋게 지내고, 친구들이 힘들어하면 먼저 가서 위로해주거나 도와주는 편입니다. 친구들과 싸우는 일은 거의 없고, 항상 친구들을 생각하는 마음이 예쁩니다. 새로운 친구를 만나도 금방 친해지는 편입니다.
예술경험
-교사의견
OO은 다양한 예술 활동에 긍정적인 태도로 참여하며 자신의 감성을 표현했습니다. 역할놀이에서 인형극을 하거나, 그림을 그리며 이야기를 만들어내는 등 상상력을 활용한 표현 활동에 즐거움을 느꼈습니다. 다정한 목소리로 자장가를 불러주거나, 친구들과 함께 그림을 그리며 소통하는 등 예술을 통해 친구들과 교감하는 모습을 보였습니다.
-부모의견
그림 그리기나 역할놀이를 좋아합니다. 특히 인형을 가지고 혼자 역할놀이를 하면서 이야기를 만들거나, 친구들과 함께 인형극을 하는 것을 즐겨 합니다. 노래 부르거나 악기를 연주하는 것도 좋아하고, 예쁜 그림이나 음악을 보면 행복해합니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
자연탐구
-교사의견
OO은 주변 환경과 자연물에 대한 관심이 많았고, 친구들과 함께 자연을 탐색하는 것을 즐겼습니다. 바깥놀이 시간에 예쁜 꽃을 발견하고 친구들에게 보여주거나, 나뭇잎이나 돌멩이를 보며 이야기를 나누는 모습을 보였습니다. 궁금한 점이 있으면 친구들과 함께 상의하며 해결하려는 협력적인 태도를 보였고, 자연 현상에 대한 긍정적인 호기심을 표현했습니다.
-부모의견
산책을 하거나 공원에 가면 자연에 대한 관심을 많이 보입니다. 예쁜 꽃을 발견하면 꼭 한번 만져보거나 냄새를 맡아봅니다. 친구들과 함께 자연에 대한 이야기를 나누는 것을 좋아하고, 벌레나 곤충을 발견하면 신기해하면서 관찰합니다.
교사 총평 및 향후방향
OO은 밝고 다정한 성품을 지닌 유아로, 항상 긍정적이고 안정적인 정서 상태를 유지하며 또래 관계에서 뛰어난 공감 능력과 배려심을 발휘하는 유아입니다. 이야기를 듣고 말하는 것을 매우 좋아하고, 풍부한 어휘력과 상상력을 바탕으로 자신만의 이야기를 자유롭게 표현하는 데 능숙합니다. 친구들과의 조화로운 상호작용을 통해 사회성을 발달시키며, 갈등 상황에서도 평화적인 해결을 모색하려는 노력을 보입니다. 이러한 OO의 강점들을 더욱 발전시키기 위해 다음과 같은 방향으로 지원하고자 합니다.
향후 OO의 발달을 위해 다음과 같은 방향으로 지원할 예정입니다. 첫째, OO의 다정하고 안정적인 정서 상태를 지속적으로 유지할 수 있도록 따뜻하고 지지적인 상호작용을 제공할 것입니다. OO이 가진 공감 능력을 더욱 발전시킬 수 있도록 친구들의 감정을 헤아리고 표현하는 다양한 역할극이나 인형극 활동을 지원하고, 긍정적인 피드백을 통해 OO의 정서적 안정감을 더욱 공고히 할 예정입니다. 둘째, OO의 이야기 구성 능력과 표현력을 더욱 풍부하게 발휘할 수 있도록 다양한 언어 활동(그림책 읽기, 이야기 꾸미기, 동화 만들기 등)을 적극적으로 제공할 것입니다. OO이 지어낸 이야기를 교사가 적극적으로 경청하고 기록하여 자신만의 이야기책을 만들어주는 등 특별한 경험을 제공하여 언어 발달과 창의성 발달을 동시에 도모할 것입니다. 셋째, 친구들과의 관계에서 OO이 가진 배려심을 더욱 폭넓게 발휘하고, 때로는 자신의 의견을 주도적으로 제시할 수 있는 기회를 제공하여 균형 잡힌 사회성 발달을 도모할 것입니다. 소그룹 활동이나 협동 놀이에서 OO이 자연스럽게 리더 역할을 경험하거나, 자신의 의견을 친구들에게 설득하는 과정을 통해 다양한 사회적 기술을 습득할 수 있도록 지원할 예정입니다. 이러한 노력을 통해 OO이 정서적 안정감 속에서 자신만의 강점을 최대한 발휘하고, 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 최선을 다해 지원하겠습니다.

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