목차
1.이론의 중심 개념
2. 심리성적 발달 단계별 특성
3. 프로이드 이론의 평가
4. 사회복지 실천에의 적용
2. 심리성적 발달 단계별 특성
3. 프로이드 이론의 평가
4. 사회복지 실천에의 적용
본문내용
이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다.
4. 사회복지 실천에의 적용
프로이드이 정신분석 이론은 미시적 수준의 사회복지실천에서 인간행동을 사정하는 데 많은 도움을 주었다. 심리적 문제를 가진 사람에 대한 인식을 증가시켜 상담기법에 지대한 영향을 끼쳤다.
사회복지실천에서 정신분석 이론의 적용 방법을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 의료사회복지 실천 시 심리사회적 문제나 여러 가지 성격상의 문제를 보이는 클라이언트가 자신의 문제를 스스로 인식하지 못하여 효과적으로 주변 상황들을 대처하지 못하는 경우, 사회복지사는 그들의 행동을 설명할 뿐 아니라 그들 스스로 문제를 인식하도록 도울 수 있다.
둘째, 상담서비스 실천 시 클라이언트가 인식하지 못하고 있던 행동의 동기와 욕구를 이해하고 통찰하도록 도울 수 있다.
셋째, 가족복지나 모자복지 실천 시 부모교육을 통해 초기 모자관계가 성인기의 행동에 영향을 미칠 수 있다는 정보를 주워 아동양육에 도움을 줄 수 있다.
넷째, 학교사회사업 실천 시 대소변을 못 가리는 등의 문제행동을 보이는 학생들의 행동을 이해할 수 있게 도와주고 구체적인 개입방법을 줄 수 있다.
4. 사회복지 실천에의 적용
프로이드이 정신분석 이론은 미시적 수준의 사회복지실천에서 인간행동을 사정하는 데 많은 도움을 주었다. 심리적 문제를 가진 사람에 대한 인식을 증가시켜 상담기법에 지대한 영향을 끼쳤다.
사회복지실천에서 정신분석 이론의 적용 방법을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 의료사회복지 실천 시 심리사회적 문제나 여러 가지 성격상의 문제를 보이는 클라이언트가 자신의 문제를 스스로 인식하지 못하여 효과적으로 주변 상황들을 대처하지 못하는 경우, 사회복지사는 그들의 행동을 설명할 뿐 아니라 그들 스스로 문제를 인식하도록 도울 수 있다.
둘째, 상담서비스 실천 시 클라이언트가 인식하지 못하고 있던 행동의 동기와 욕구를 이해하고 통찰하도록 도울 수 있다.
셋째, 가족복지나 모자복지 실천 시 부모교육을 통해 초기 모자관계가 성인기의 행동에 영향을 미칠 수 있다는 정보를 주워 아동양육에 도움을 줄 수 있다.
넷째, 학교사회사업 실천 시 대소변을 못 가리는 등의 문제행동을 보이는 학생들의 행동을 이해할 수 있게 도와주고 구체적인 개입방법을 줄 수 있다.
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