기말결시 청소년지도방법론 일상에서 본인이 실제 접하거나 경험했던 청소년과 성인 간 대화 사례

소개글

기말결시 청소년지도방법론 일상에서 본인이 실제 접하거나 경험했던 청소년과 성인 간 대화 사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-목차-
1. 서론
2. 본론
(1) 실제 경험한 청소년과 성인 간의 대화 사례
(2) 그라이스의 ‘대화의 다섯 가지 원리’로 적용·분석한 위 대화의 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

을 위반하였을 때, 대화 혹은 서로 간의 협력의 원칙이 틀어질 수 있는 위험이 있었지만 성인이 이를 포용하는 태도를 취하므로 틀어지지 않았다는 것이다. 이는 대화에 있어 상대방을 얼마나 배려하는가에 따라 대화의 범위가 달라진다는 것 또한 알 수 있게 한다. 따라서 청소년을 지도함에서 청소년과의 효과적인 대화를 하기 위해서는 지도하는 이가 근본적으로 지도 대상을 더욱 이해하고 포용하는 시선으로 바라봐야 한다는 것을 알 수 있게 한다.
4. 출처 및 참고 문헌
담화분석을 통해 재조명하는 그라이스(Grice)의 협력 원칙 - 이기적 자아의 이타적 실현 -, 이소영, 서울대학교, 한국독일언어학저널, 2002
함축을 기반으로 한 중국어 시트콤 담화 분석Ⅰ - 대화의 격률을 중심으로, 양경미, 한국외국어대학교, 중국어교육과 연구, 2015
국어교육에서 대화 지도를 위한 요구 분석 -공통교육과정 청소년의 대화방법을 중심으로-, 이수화, 전남대학교, 인문사회과학연구, 2023
대화의 격률 위반: 비효율적 의사소통과 유머, 김정아, 연세대학교, 인문언어, 2012
대화, Basic 고교생을 위한 국어 용어사전, 구인환 저, 신원출판사, 2021.06.10
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=939213&cid=47319&categoryId=47319
협력의 원리, Basic 고교생을 위한 국어 용어사전, 구인환 저, 신원출판사, 2021.06.10
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=939611&cid=47319&categoryId=47319

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