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1919년에 건축가인 발터그로피우스가 설립한 디자인 학교로서 1920년대 독일 디자인의 중추역할을 담당
유럽에서 유행했던 사회주의 경향이 반영된 바우하우스의 철학은 예술과 디자인을 일상의 영역으로 끌어들이자는 것
예술가와 건축가를 장인으로 간주, 창조물은 반드시 실질적이고 유용해야함
교과과정에는 미술, 건축, 도예, 직물디자인, 조각, 응용디자인 등
특징은 단순하고 기하학적이며 고도로 정제된 양식
주된 이념은 건축을 주축으로 삼고 예술과 기술을 종합하려는 것이었다. 바우하우스는 예술과 생활 형식의 통일을 꾀하고자 했다. 기계에 의한 대량생산 방식을 적극적으로 고취하였고 기능주의적 방향으로 전개되어 디자인의 사회성이 강조되었다.
바우하우스는 예술적 현상이 아니라 사회적현상이며 디자이너의 창조적 활동은 사회에 의해 설정되어 민중에 봉사하는 것이다.
1919년, 이학교는 일차세계대전에 이어 독일에서 혁명의 투쟁이 한창인 가운데 생겨났다. 러시아에서의 결정적인 혁명의 여하와 그로 인한 변화의 와중에 있었다.
그러나 사회의 진보에 반대하는 사람들의 공격이 학교에 집중되고, 1924년 말에는 발터그로피우스와 그의 동료들이 학교를 해체할 결심을 할 정도로 상황은 불안정했다. 짧은 기간 동안에 바우하우스가 독일 사회에 나타나는 모순에 끊임없이 종속되어 왔음을 알 수 있다.
1924년까지의 인플레이션과 1930년까지 경제 안정 그리고 결국 반민주세력의 등장과 동시에 엄청난 실업의 증가가 바우하우스의 원천적 기능에 영향을 미칠 수 밖에 없었다.
유럽에서 유행했던 사회주의 경향이 반영된 바우하우스의 철학은 예술과 디자인을 일상의 영역으로 끌어들이자는 것
예술가와 건축가를 장인으로 간주, 창조물은 반드시 실질적이고 유용해야함
교과과정에는 미술, 건축, 도예, 직물디자인, 조각, 응용디자인 등
특징은 단순하고 기하학적이며 고도로 정제된 양식
주된 이념은 건축을 주축으로 삼고 예술과 기술을 종합하려는 것이었다. 바우하우스는 예술과 생활 형식의 통일을 꾀하고자 했다. 기계에 의한 대량생산 방식을 적극적으로 고취하였고 기능주의적 방향으로 전개되어 디자인의 사회성이 강조되었다.
바우하우스는 예술적 현상이 아니라 사회적현상이며 디자이너의 창조적 활동은 사회에 의해 설정되어 민중에 봉사하는 것이다.
1919년, 이학교는 일차세계대전에 이어 독일에서 혁명의 투쟁이 한창인 가운데 생겨났다. 러시아에서의 결정적인 혁명의 여하와 그로 인한 변화의 와중에 있었다.
그러나 사회의 진보에 반대하는 사람들의 공격이 학교에 집중되고, 1924년 말에는 발터그로피우스와 그의 동료들이 학교를 해체할 결심을 할 정도로 상황은 불안정했다. 짧은 기간 동안에 바우하우스가 독일 사회에 나타나는 모순에 끊임없이 종속되어 왔음을 알 수 있다.
1924년까지의 인플레이션과 1930년까지 경제 안정 그리고 결국 반민주세력의 등장과 동시에 엄청난 실업의 증가가 바우하우스의 원천적 기능에 영향을 미칠 수 밖에 없었다.
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