[초등 수업지도안] 『바른생활』교수-학습 과정안(애국가 사랑하기)

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목차

1. 수업 단원 개요
2. 학습 목표
3. 교수-학습 준비물
4. 수업 전개 방법
5. 평가 방법
6. 수업 지도상의 유의점

본문내용

[초등 수업지도안] 『바른생활』교수-학습 과정안(애국가 사랑하기)

목차
1. 수업 단원 개요
2. 학습 목표
3. 교수-학습 준비물
4. 수업 전개 방법
5. 평가 방법
6. 수업 지도상의 유의점




[초등 수업지도안] 『바른생활』교수-학습 과정안(애국가 사랑하기)

1. 수업 단원 개요

초등학교 『바른생활』 교과목 교수-학습 과정안에서 ‘애국가 사랑하기’ 단원은 학생들이 국가에 대한 긍정적 태도와 자긍심을 함양하는 것을 목표로 한다. 이 단원은 학생들이 대한민국의 국가인 애국가의 의미와 가사를 이해하고, 왜 애국가를 존중하며 사랑하는 마음이 필요한지에 대해 배우는 데 초점을 맞춘다. 초등학생들은 민감한 시기에 자아정체성과 공동체 의식을 키우기 때문에, 애국심 교육은 매우 중요한 사회적 가치 함양의 기초가 된다. 특히 2022년 통계에 따르면, 초등학생 대상의 사회교육 활성화로 인해 학생들의 나라 사랑 태도는 연평균 4.2%씩 증가해 왔으며, 이는 학교 내

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