교육현상의 사회학적분석

소개글

교육현상의 사회학적분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 교육과 사회계층 이동의 관계
1. 교육과 직업 성취
가. 지휘 획득 이론 나. 재생산 이론
2. 교육과 소득결정
가. 인적 자본론 나. 선별 이론

제 2절 학업성취 격차의 원인
1. 가정 요인
가. 사회경제적 배경 나. 문화실조론 다. 언어적 상호교섭
2. 학교 요인
가. 효과적인 학교 나. 교사와 학생의 상호교섭 다. 교과과정과 지배이데올로기

본문내용

1. 교육과 직업성취
학교교육수준 및 사회경제적 배경에 따른 사회 분류
개방 사회 :성취적 지위 획득가능 (학교교육수준에 의한 직업적 지위 성취)
폐쇄 사회 : 귀속적 지위를 대물림 (사회경제적 배경에 의한 직업적 지위결정)
1) 지위획득 이론(블라우와 던컨-P. Blau & O. Duncan, 1967)
① 학교교육의 직업적 지위획득에 미치는 영향을 긍정적으로 밝힌 연구
② 블라우와 던컨:『미국의 직업구조』에서 ‘지위획득모형’ 사용
(경로분석 path analysis)

키워드

교육학,   교육현상,   교육현상의사회학,   사회학적분석,   교육학의사회학