정보와 도서관 학습지도안

소개글

정보와 도서관 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원설정 이유

3. 단원학습목표

4. 단원의 구성

5. 단원 학습 계획

6. 과제학습

7. 지도상의 유의점

8. 학습지도 계획

9. 본시 학습지도

★ 수업자료

★ 학습지

★ 형성평가

본문내용

★ 정보사냥
대회 신문기사
자료
학습
목표
제시
이번시간에는 여러분 각자의 경험을 토대로 정보의 중요성에 대해 알아보도록 합시다.
전개
과제
확인
선생님이 지난시간에 주말동안 얻은 정보를 마인드맵으로 나타내 오라고 했죠?
3분
학습
단계
학습
절차
학습내용 및 학습활동
★ 학습자료
◎ 유의점
시간
교사
학생
전개
계획
수립,
확정,
수행
1) 유용한 정보 선별하기
여러분이 해 온 마인드맵에 자신에게 유용하다고 생각되는 정보에 색깔로 표시해보세요.
여러분들이 얻은 정보가 모두 유용한 정보는 아니죠?
우리는 정보의 홍수라고 불리는 정보화 사회 속 에서 살아가고 있습니다.
정보의 바다에서 자신에게 유용한 정보를 선별하는 것이 매우 중요해요.
스스로 생각하기에 유용한 정보를 찾아 표시한다.
네. 필요하지 않았던 정보도 있어요.
5분
2) 모둠 토의하기
이제 모둠원과 정보에 대해 토의를 해 보세요.
- 우리 생활 속에서 정보가 어떻게 활용되는가?
- 어디에서 어떤 정보를 얻을 수 있는가?
- 정보는 왜 중요한가?
3) 발표하기
모둠끼리 토의한 내용을 정리해서 발표해 보겠어요.
자신의 경험을 토대로 자유롭게 이야기한다.
모둠별로 토의한 내용을 발표한다.
- 오후부터 비가 온다고 했는데 일기예보를 듣지 못해 우산을 준비 못했던 적이 있어요. TV, 라디오, 인터넷을 통해 날씨 정보를 들었다면 우산을 준비해서 비를 맞지 않았을 거예요.
★ 학습지
20분
학습
단계
학습
절차
학습내용 및 학습활동
★ 학습자료
◎ 유의점
시간
교사
학생
정리
본시
내용
정리
1) 정리하기
자신의 경험을 바탕으로 유용한 정보를 선별해보고, 우리가 얻을 수 있는 다양한 정보들의 중요성에 대해 살펴보았습니다.
정보는 객관적인 것이 아니라 상대적인 것이기 때문에 받아들이는 사람
에 따라 유용한 정보가 될 수도 있고, 무의미하고 무가치한 정보가 될 수 있습니다.
우리는 다양한 정보들 중에서 자신에게 필요한 정보를 선택해서 잘 활용할 수 있어야 합니다.
2) 형성평가
형성평가를 통해 여러분
들이 정보에 대해 얼마나 이해했는지 확인해 보겠
습니다.
제시한 형성평가 문제를
풀어본다
★ 형성평가지
7분
차시
학습
예고
다음시간에는 여러 매체
를 이용하여 문제를 해
결해 보도록 하겠습니다.
3분
★ 수업자료
★ 학습지
토 의 해 봅 시 다 !
♠ 다음의 주제에 대한 자신의 의견을 자유롭게 이야기 해 봅시다.
다른 모둠원의 의견도 함께 적어 봅시다.
◎ 우리 생활 속에서 정보는 어떻게 활용될까요?
(예: 일기예보를 듣고 다음 날 우산을 가져갈 수 있어요.)
모둠원 이름
정보가 어떻게 활용될까요?
◎ 우리는 어디서 정보를 얻을 수 있을까요?
그 곳에서 얻을 수 있는 정보에는 어떤 것이 있나요?
모둠원 이름
정보를 얻는 곳
정보의 종류
◎ 정보는 왜 중요할까요? 정보를 구할 수 없다면 어떤 문제가 생길까요?
★ 형성평가
단 원 명
1. 정보화시대의 생활
차시
2/4
1학년 2반 번 이름 :
학습목표
자신에게 필요한 정보를 선별할 수 있으며 그러한 정보의 중요성을 말할 수 있다.

키워드

학습지도안,   교수-학습지도안,   정보와 도서관,   문헌정보 지도안