목차
준비
전개
정리
전개
정리
본문내용
정확한자세
교사는 이동하면서 정확한 자세확인.
정
리
정열
우수자
시범
질의응답
1분
2분
1분
▶본 대형으로 모이게 하여 편히 앉게 한다.
▶우수한 수행을 보인 학생
2명을 뽑아 동료 학생들 앞에서 시범 보인다.
▶ 언더, 오버핸드 토스와 패스의 차이점점에 대해 질문한다.
▶신속한 동작으로 모여 대형을 유지하여 앉는다.
▶우수학생 2명은 정확한 동작을 수행하고, 다른 학생들은 관찰한다.
▶오버핸드토스는 직상으로 공을 쳐서 올리지만 오버핸드 패스는
45도 각도 앞으로 보내는 것
일
제
학
습
칭찬을 통해
자신감 향상과 타학생들의 동기유발
성취도 확인
학습
단계
수업의
흐름
시간
수업 활동
학습
형태
학습
자료
도달점 및
유의 사항
교 사
학 생
정
리
정리운동
정렬
차시예고
용구정리 및 위생지도
인사, 끝
3분
2분
▶체조대형으로 헤쳐서
정리운동 실시
관절 운동
(손가락, 손, 발목, 무릎, 허리, 어깨 목)
보강 운동
( 어깨 스트레칭, 무릎스트레칭 )
▶본 대형으로 모이게 한다.
▶다음 시간에는 서브에 대해서 연습하도록 할 것을 예고한다.
▶배구공으로 인해 먼지 묻은 손을 깨끗이 씻은 후 교실로 들어갑니다.
▶마치는 인사
▶체조대형으로 헤쳐서
정리운동 실시
손목발목 돌리기
무릎 돌리기
허리 돌리기
어깨 돌리기
목 돌리기, 스트레칭
▶본 대형으로 모인다.
▶학생들은 다음 시간의 학습내용을 인지한다.
▶용구정리와 위생관념을 가진다.
▶인사 및 해산
▷ “차렷, 경례”
“감사합니다”
일
제
학
습
정리운동의 필요성 인식
부상 방지
차시과제 인지 흥미 유발
교구 사랑
위생관 확립
예절교육
교사는 이동하면서 정확한 자세확인.
정
리
정열
우수자
시범
질의응답
1분
2분
1분
▶본 대형으로 모이게 하여 편히 앉게 한다.
▶우수한 수행을 보인 학생
2명을 뽑아 동료 학생들 앞에서 시범 보인다.
▶ 언더, 오버핸드 토스와 패스의 차이점점에 대해 질문한다.
▶신속한 동작으로 모여 대형을 유지하여 앉는다.
▶우수학생 2명은 정확한 동작을 수행하고, 다른 학생들은 관찰한다.
▶오버핸드토스는 직상으로 공을 쳐서 올리지만 오버핸드 패스는
45도 각도 앞으로 보내는 것
일
제
학
습
칭찬을 통해
자신감 향상과 타학생들의 동기유발
성취도 확인
학습
단계
수업의
흐름
시간
수업 활동
학습
형태
학습
자료
도달점 및
유의 사항
교 사
학 생
정
리
정리운동
정렬
차시예고
용구정리 및 위생지도
인사, 끝
3분
2분
▶체조대형으로 헤쳐서
정리운동 실시
관절 운동
(손가락, 손, 발목, 무릎, 허리, 어깨 목)
보강 운동
( 어깨 스트레칭, 무릎스트레칭 )
▶본 대형으로 모이게 한다.
▶다음 시간에는 서브에 대해서 연습하도록 할 것을 예고한다.
▶배구공으로 인해 먼지 묻은 손을 깨끗이 씻은 후 교실로 들어갑니다.
▶마치는 인사
▶체조대형으로 헤쳐서
정리운동 실시
손목발목 돌리기
무릎 돌리기
허리 돌리기
어깨 돌리기
목 돌리기, 스트레칭
▶본 대형으로 모인다.
▶학생들은 다음 시간의 학습내용을 인지한다.
▶용구정리와 위생관념을 가진다.
▶인사 및 해산
▷ “차렷, 경례”
“감사합니다”
일
제
학
습
정리운동의 필요성 인식
부상 방지
차시과제 인지 흥미 유발
교구 사랑
위생관 확립
예절교육
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