바람직한 교사상

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바람직한 교사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1교사의 자질과 역할

2학생을 사랑하는 교사가 되어야 한다

3교사가 기대하는 교사상

4학생들이 바라는 교사상

5학부모가 바라는 교사상

6teacher 의 의미

7내가바라는 교사상

본문내용

지식이 있어야 하며 또한 그 지식을 학생들에게 올바르게 전달하기 위한 지혜가 있어야 한다. 지식을 전달하는 것만이 교사의 임무는 아니다. 교사는 인간적인 면을 중요시 여겨야 할 것이다. 우수한 학생과 그렇지 못한 학생을 하나로 이끌어갈 수 있는 인간적인 면이 있어야 한다. 개과천선(改過遷善) 한다는 말이 있다. 이런 계기가 되는 기점은 바로 교사의 따뜻한 말 한마디와 꾸준한 노력의 결실이다. 내가 교사가 된다면 그리고 나에게 누군가 어떤 교사가 되겠냐고 물어온다면 나는 이렇게 대답할 것이다. “ 어머니 , 아버지를 사랑하는 학생이 되도록 지도하겠습니다.” 나의 철학이다. 부모님을 사랑하고 효도 할 줄 아는 학생이라면 자기의 인생을 올바르게 찾아갈 수 있는 인간일 것이기 때문이다. 내가 생각하는 이상적인 교사란 많은 지식도 필요하겠지만 사랑할 줄 아는 따뜻한 마음을 가진 교사라고 생각한다.
8. 참 고 문 헌
신극범, 교사의 자질과 교육의 효과 (서울 : 한국교육개발원, 1982)
오천석, 스승 (서울 : 배영사, 1981)
박용헌, 학교사회 (서울 : 배영사, 1972)
박용헌 외, 학교와 지역사회 (서울 : 서울대학교 출판부, 1982)

키워드

바람직한 교사상,   교육,   교직