외동아와 형제아의 차이점과 공통점을 설명하고 외동아의 바람직한 교육방안에 대하여 기술하시오 (외동아의 발달특징에 대한 견해, 외동아와 형제아의 차이점과 공통점 외동아의 바람직한 교육방안)

소개글

외동아와 형제아의 차이점과 공통점을 설명하고 외동아의 바람직한 교육방안에 대하여 기술하시오 (외동아의 발달특징에 대한 견해, 외동아와 형제아의 차이점과 공통점 외동아의 바람직한 교육방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 외동아의 발달특징에 대한 견해
　2. 외동아와 형제아의 차이점과 공통점
　　1) 차이점
　　2) 공통점
　3. 외동아의 바람직한 교육방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

주면 내적인 성정법칙에 따라 성장한다. 그리고 외동아의 행동을 바르게 이끌어 가길 원한다면 일방적인 지시보다는 바람직한 행동을 제시해 주는 모델이 될 필요가 있다. 외동아의 부모는 이를 명심해야 한다. 스스로 문제를 해결할 수 있도록 기회를 많이 주어 자긍심을 갖도록 해주는 한편, 사회적으로 용납될 수 있는 행동을 하도록 부모가 일관성 있는 태도를 가져야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 외동아와 형제아의 차이점과 공통점을 설명하고 외동아의 바람직한 교육 방안에 대하여 살펴보았다. 프로이드는 유아가 본능적 욕구를 만족할 수 있도록 충분한 기회를 제공해야 한다고 하였다. 그러나 이러한 기회를 제공함에 있어서도 너무 지나치지 않아야 한다는 교훈을 준다. 부족한 것은 물론이고 지나친 만족 또한 유아로 하여금 그 발달 단계에 고착하게 하고 다음 발달 단계로의 진전을 방해하므로 결핍 혹은 과잉 충족되지 않도록 주의해야 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 김해주, “기질과 공감능력이 유아발달에 미치는 영향”, 단국대, 2013
- 김미숙, “외동아와 형제아의 학업적 자기효능감과 학교적응 비교”, 이화여대, 2005

키워드

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