생태교육(생태탐방)

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본문내용

?” “이건 만지면 어떤 소리가 날까?” 하는 식으로 아이들에게 질문을 던져 보는 것이다. 반면 취학 전 아이들의 경우 숲을 놀이터 삼아 맘껏 뛰어놀며 몸으로 직접 느끼도록 하는 것이 중요하다.
“아이들이 뛰어놀다 보면 스스로 멈춰 설 때가 있다. 아이 스스로 뭔가를 발견하고, 호기심을 가질 때 그때부터 교육을 시작하면 된다. 아이들이 신기해하는 것이 부모가 보기에는 아주 하찮은 것일지라도 함께 관찰하고, 대화를 나누는 게 바로 교육이다.”
유치원생들의 경우 “이리 와봐” 하고 불러서 뭔가를 가르치는 것보다 아이가 자연에 호기심을 갖고, 대상을 파악해가도록 하는 것이 더 효과적인 교육이다.
생태탐방을 통해 모든 생명체를 공경하고, 자연의 채취를 맡고, 숨소리를 들으며 그 신비로움과 풍요로움을 경험하면 ‘자연보호’ ‘들어가지 마시오’ 하는 팻말이 없어도 아이들 스스로 어떻게 행동해야 하는지 절로 알게 된다. 생태적 감수성을 키우는 것이야말로 진정한 생태교육이고, 그런 점에서 생태교육은 환경교육보다 문화교육에 가깝다. 즉 부모와 자녀가 함께 자연을 탐방하는 것은 자연 생태를 이해하고, 환경을 이해하고, 결국 나를 이해하게 해 사회가 건강해지는 지름길이 된다

키워드

생태교육,   생태탐방,   생태계