로저스의 이론의 의미와 한계점

목차

학습자의 발달
인본주의적인 교수-학습의 조건
유의미학습과 무의미학습의 차이점
로저스 이론의 의의와 한계

본문내용

부를 존중하며, 모든 사람이 스스로 결정할 수 있는 권리가 있음을 지지한다.
인간의 전인성, 선택가능성, 창조성, 목표추구성은 물론 잠재력을 실현하려는 의욕이라는 관점에서 인간교육에 대한 희망과 용기를 더해주나, 지나치게 희망적이고, 비현실적이며, 불확실한 관찰과 가정 때문에 일관성이 결여되어 있고, 구체적인 교육 실천방안을 제시하지 못하고 있다.

키워드

인본주의,   로저스,   유의미학습,   유의미 학습,   무의미 학습,   무의미학습,   학습 이론,   인본 주의