교육심리 딥스

목차

1. 딥스가 가지고 있는 문제점

2. 발생원인

3. 놀이치료

4. 놀이치료 후의 딥스

5. 교사역할에 대한 시사점

본문내용

아니었다. 상담자는 아동이 상처를 치유하고 세상 밖으로 나올 수 있도록 도와야 한다. 교사는 부모다음이나 그 이상으로 아동과 밀접한 상담자이다. 교사는 아동이 상담을 요청할 때, 아동에게 지시·설득·해석·충고·암시 등을 주는 것보다는 아동에게 진정한 자유를 경험하게 함으로써 자기 내면의 힘을 깨닫게 하여, 자기실현을 하도록 도와야 한다. 교사는 아동과 진실하고 거짓 없는 인간관계를 형성하여 있는 그대로를 존중하고, 아동의 감정을 공감적으로 이해함으로써 아동의 자기 발견을 돕도록 노력해야 한다.
특히 저학년의 교사는 놀이가 아동의 언어라는 사실을 간과하지 말아야 한다. 상징적인 놀이를 통해 그들의 욕구와 감정이 표출되도록 도와야하며, 아동이 자유롭게 놀이와 놀잇감을 선택할 수 있는 환경을 조성해야 한다.

키워드

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