학교 체벌의 실태와 찬반론 분석을 통한 발전방안

소개글

학교 체벌의 실태와 찬반론 분석을 통한 발전방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 - 학교 체벌에 대한 현재 실태

Ⅱ. 본론
1. 학교체벌에 대한 찬성, 반대 입장에 대한 분석
① 학교체벌에 대한 반대 입장
② 학교체벌에 대한 찬성 입장
2. 학교체벌에 대한 정당성 논의

Ⅲ. 결론
- 학교체벌의 유의점과 개선방안 제시-

본문내용

지라도 비교육적이 되어서는 안 되며 모두가 교육이라는 차원에서 삼위일체가 되어야 한다. 즉, 체벌 자체를 학생을 지나치게 훈련하거나 통제하기 위한 수단으로 활용하려고 해선 안 된다. 또한 체벌의 과정이나 방법이 교육적이며 정당하고 공정한 것이어야 하며, 체벌의 원인을 학생이 명확히 인식하고 인정할 수 있도록 해야 한다.
이러기 위해선 교사와 학생사이에 먼저 상호 신뢰할 수 있는 인격적인 관계를 맺음과 동시에 학생 개개인에 대하여 전문적인 지도를 할 수 있는 교사의 생활지도와 교과지도의 전문성이 요구된다. 교사의 자기계발에 의한 전문성이 없는 상황에서의 교육적인 체벌은 부작용을 초래하며, 앞에서 말한 관계 안에서 체벌이 이루어져야 교육적인 체벌로 효과를 거둘 수 있을 것이다.
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※ 참고문헌 ※
1) 김용숙, “학교체벌 어떻게 할 것인가.”(2003) p 73 ~ 78
2) [교육학개론], “학교체벌토론”(2006) p 1 ~ 2 (출처 - 해피캠퍼스)
3) [교육학], “학교체벌에 대한 나의 견해”(2006) (출처 - 해피캠퍼스)

키워드

학교체벌,   체벌찬반론,   학교체벌론,   체벌의문제점,   체벌정당성