ASSURE모형 어슈어모형 기반설계

목차

● 학습자 분석
* 일반적 특성
* 출발점 능력
* 학습유형

● 목표 진술

● 방법, 매체 및 자료 선정

● 매체와 자료 활용

● 학습자 참여

● 평가와 수정

본문내용

람에게 금연을 전파할 때 사용하도록 한다. 또한 과제할 때 참고자료로 활용하도록 한다. 본 수업내용은 중간고사 체육시험에 출제되는 내용이기 때문에 학생들은 이를 간과할 수 없다.
흡연경험이 있는 11명의 학생들과 그중 상습흡연자 5명 학생들은 관심을 갖고 지켜봐야한다. 다른 학생들은 흡연예방차원이나 이 학생들은 금연 차원에서 평가하고 관리하여야 한다. 이 학생들에게는 향후 계속적인 관심이 필요하다. 때문에 이들의 소감과 다짐은 따로 받는다. 수업 후 흡연의 심각성에 관해 크게 깨달은 이 학생들은 금연을 약속했으며, 흡연 시 어떠한 벌도 받겠다는 각서를 썼다. 더 지켜봐야 하겠지만 수업의 영향과 효과가 크게 작용했다.
토론수업 시 조별 활동을 순회해 본 결과 조원들 모두의 참여가 긍정적이었다. 5명의 커뮤니케이션이 원활하게 이뤄지고 부끄러움 많던 학생들이 적극적인 모습을 보여줬다. 수업참여도에 상품을 내건 점이 +요소로 작용했다.
매체를 다양하게 활용한 점 상당히 긍정적이다. 하지만 청소년 흡연의 도덕적 문제를 다루지 않은 점이 아쉽다. 너무 매체중심, 토론중심의 수업을 계획하다보니 간과한 부분이다. 차후에는 다양한 시각에서 접근하도록 준비해야겠다.

키워드

ASSURE,   어슈어,   설계모형,   ASSURE기반설계모형