교육공학 주요이론 몇개(07년목원대 중간 및 기말고사 자료입니다)

목차

거시적 조직전략 : 정교화 교수 이론

1단계 개요 정리 제시

2단계 : 제 1수준의 정교화 제시

3단계 : 부가적 수준의 정교화 제시

교수매체의 속성

교수매체 선정시 고려사항

ASSURE모형

사이버교육 개념

사이버교육 교수학습유형

E-Learning 개념

산업사회에서 정보사회로

산업사회와 정보사회에서 강조되는 인간형식과 삶의 차이점

본문내용

자체적으로 사원들의 인적자원개발을 위해 실시하는 기업체내부 교육에 치중함으로써 훈련의 성격을 강하게 띄고 있었음
② 네트워크로 연결되어 있기 때문에 학습내용과 정보의 즉각적인 갱신, 저장, 검색, 유통 및 공유가 가능
③ 멀티미디어와 인터넷 기술을 총체적으로 활용하여 창의적 지식구성 활동과 문제해결능려을 위한 광범위한 학습해결안을 제공
산업사회에서 정보사회로
① 산업사회의 특징
- 표준화의 특징을 갖고, 표준화된 규격에 따라 단시간에 보다 많은 생산품 양산이 최우선 목표였고, 중앙 통제식 관료제 조직이 만연하여 상
의하달이자 일방적인 의사 소통의 형태, 유사성과 복종이라는 가치가 강조됨
② 정보화 사회의 특징
- 맞춤형이 특징으로서, 소량 다품종 생산으로 경쟁력을 확보하고, 관료제에서 팀제로의 조직의 구조변화로 각 팀원의 책무성 강조, 다른 팀원
과의 협력관계 중시, 의사결정의 공유, 쌍방향 의사소통, 다양성, 진취적 자기 주도성이 강조됨
문제를 해결하고 팀으로 일하며, 양방향 의사소통, 진취적 주도권, 다양한 관점을 지닐 수 있는 능력이 요구된다.
산업사회와 정보사회에서 강조되는 인간형식과 삶의 차이점
산업사회
정보사회
표준화
맞춤형
순응적
주도적
지시적관계
협동적 관계
관료적 조직
팀 조직
전제적 지도성
민주적 지도성
중앙통제
책무성을 지닌 자발성
대항적 관계
협동적 관계
전제적 의사결정
민주적 의사결정
분과주의
총체주의
부분지향적
과정지향적
통일성
다양성
순종형 인간
자기주도적 인간
일방적 의사소통
네트워킹
분과주의(과제해결의 분업화)
전체주의(과제해결의 통합화)
계획에 따른 폐기
총체적 질관리

키워드

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