청각장애아 교육의 철학

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교육의 흐름이 크게 변화할 것이라는 것을 미리 예측하며 실제로 그 과제에 당면 하게 되고 그렇게 변화한다면 능동적으로 수용하고 시도하려는 자세가 절실하게 요구된다. 교육 당국에서 아무리
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변화를 꾀하려고 해도 일선교사들이 먼저 변화하지 않으면 교육은 변화할 수 없기 때문이다.
우리가 특수교육 쪽에서 청각장애아 교육을 하면서 철학을 통해 지식을 쌓고 똑똑해 지겠다는 것이 아니라, 자신만의 가치관이나 신념을 가지고 생각 있는 교사, 교사다운 교사로 거듭나기 위하여 꼭 필요한 요소 라고 생각한다. 또 청각 장애아에 대한 교육적 철학을 통해 좀더 아동의 입장에서 깊이 생각하고, 반성하고, 항상 새로움을 추구하는 교사가 되는데 있어서 한발 더 가까이 내딛을 수 있는 계기가 될 수 있을 것이다.
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