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다.
21세기 국가의 경쟁력은 도덕교육 즉, 도덕성을 배양하려는 훈련에 있음을 항상 염두 해야 한다. 도덕교육이 실효를 거두기 위해서는 단순히 구호에 그치거나 일회적인 캠페인이 되어서는 안 될 것이다. 철저히 도덕교육을 할 수 있는 계획과 여건을 갖추고, 또한 행정의 책임자와 담당자들이 이를 실천하기 위한 제도적, 재정적 뒷받침을 병행하고 그 결과를 확인하여 다시 장단점을 취하여 장단기적인 노력을 병행할 때만이 그 효과를 거둘 수 있는 것이다. 이러한 점을 분명히 알아 도덕성을 회복하기 위한 도덕교육이 개인, 가정, 사회, 학교, 기업을 막론하고 우리 사회 전반으로 확산되기를 기대한다. 더욱 우리에게 필요하고 중요한 것은 우리 모두의 도덕과 윤리실천에 대한 신앙적 차원의 실천의지와 노력이 될 것이다.
21세기 국가의 경쟁력은 도덕교육 즉, 도덕성을 배양하려는 훈련에 있음을 항상 염두 해야 한다. 도덕교육이 실효를 거두기 위해서는 단순히 구호에 그치거나 일회적인 캠페인이 되어서는 안 될 것이다. 철저히 도덕교육을 할 수 있는 계획과 여건을 갖추고, 또한 행정의 책임자와 담당자들이 이를 실천하기 위한 제도적, 재정적 뒷받침을 병행하고 그 결과를 확인하여 다시 장단점을 취하여 장단기적인 노력을 병행할 때만이 그 효과를 거둘 수 있는 것이다. 이러한 점을 분명히 알아 도덕성을 회복하기 위한 도덕교육이 개인, 가정, 사회, 학교, 기업을 막론하고 우리 사회 전반으로 확산되기를 기대한다. 더욱 우리에게 필요하고 중요한 것은 우리 모두의 도덕과 윤리실천에 대한 신앙적 차원의 실천의지와 노력이 될 것이다.
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