도덕과 수행평가의 타당성과 실효성

목차

Ⅰ. 수행평가의 필요성

Ⅱ. 제7차 교육과정에서의 도덕과 평가의 특징과 수행평가

Ⅲ. 도덕과 수행평가의 타당성과 실효성 검사를 통한 질관리

Ⅳ. 결론 : 제7차 도덕과 교육과정에서 효율적인 수행평가 운영 방안

본문내용

필요한 부분에서 적절한 도움을 제공
- 주의 깊은 관찰과 적절한 도움을 제공하는 촉진자의 역할을 해야 한다.
소집단 활동에서 무임승차자의 효과적인 예방 방법
가. 적극적인 상호 작용을 고려한 소집단 구성
나. 조원 상호간 협동적 노력 과정을 성적 반영 비율에서 중시
다. 조원 간 역할 분담 내용을 결과물에 상세하게 제시하도록 지도
라. 조별 발표 시에는 조원이 모두 발표에 참여하도록 지도
마. 수업 중 소집단 활동에 대한 관찰과 적절한 개입
수행평가의 이론적 기초
가. 다중 지능(Multiple Intelligence) 이론
나. 개인차(individual differences) 이론
다. 인지발달(cognitive development) 이론
라. 구성주의(reconstructionism) 이론

키워드

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