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이론 Ⅰ. 수행평가의 필요성
Ⅱ. 제7차 교육과정에서의 도덕과 평가의 특징과 수행평가
Ⅲ. 도덕과 수행평가의 타당성과 실효성 검사를 통한 질관리
Ⅳ. 결론 : 제7차 도덕과 교육과정에서 효율적인 수행평가 운영 방안
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도덕과 교육과정에 반영된 통합적 접근
2) 제7차 도덕과 교육과정에 반영된 통합적 접근의 한계와 개선 방향
(1) 도덕과 수업 시수의 확보
(2) 수행평가의 문제점 최소화 방향
(3) 균형적인 통합적 접근의 모색
2. 교과의 타당성
1)
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타당성
2. 신뢰성
3. 식별력
4. 수용성
5. 실용성
Ⅳ. 근무성적평정의 기준과 방법
1. 근무성적평정의 기준
2. 근무성적평정의 방법
Ⅴ. 근무성적 평정제도의 운영
1. 근무성적평정 계획의 수립
2. 근무성적 평정의 실시
3.
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평가 운동을 전개하여 교직 사회에 대한 국민의 불신에 대해 대답하는 일을 서둘러야 한다. 그것은 교직 사회에 대한 국민의 신뢰를 담보하는 길이자 동시에 현재의 잘못된 근무평정제도를 변화시키기 위한 도덕적인 힘과 여론을 얻을 수 있
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평가 모형에 관한 연구, 원광대학교, 2010
허남수 외 2명, 벤처기업의 코스닥증권시장 등록심사기준에 관한 연구, 경남대학교, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 벤처기업 코스닥등록의 기능
1. 벤처기업의 자금조달
2. 고위험?고수익의 시장
Ⅲ. 벤처기
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