96점 A+외국어로서의 한국어능력평가론 [4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이 무엇인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 구체적으로 서술하십시오.]

소개글

96점 A+외국어로서의 한국어능력평가론 [4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이 무엇인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 구체적으로 서술하십시오.]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 속도 평가
2. 역량 평가
3. 속도 평가의 대단위 시험 적용 및 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어려운 한계가 있다. 따라서 대단위 시험에서는 속도 평가의 요소와 함께 일부 역량 평가를 포함시켜 균형을 맞추는 것이 바람직하다. 역량 평가가 학생들의 종합적인 능력을 평가하는 데 유효하지만, 현실적으로 대단위 시험에 적용하는 데는 어려움이 따른다. 이러한 점을 고려하여, 속도 평가와 역량 평가를 적절히 결합하여 보다 공정하고 효율적인 평가 시스템을 구축하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
이바름, 2022, 사회과 역량 평가 방안 연구 -사회과 교과 역량별 하위 평가 요소와 수준 설정을 중심으로-, 한국교육과정평가원
김유정 외, 2019, 교사의 과정 중심 평가 역량에 관한 사례 연구 -중·고등학교 과학 교사 사례를 중심으로, 한국과학교육학회
해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어능력평가론 교안

키워드

외국어로서의 한국어능력평가론,   한국어능력평가론,   속도평가,   역량평가,   대단위시험,   한국어평가방법,   과정중심평가