국어 수업 지도안

목차

1. 단원의 학습안내
가. 단원목표
(1) 말하기․듣기․쓰기
(2) 읽기
나. 단원 학습 내용

2. 선수학습 내용

3. 단원의 전개 계획

4. 수 업 지 도 안

핵심 판서 내용
성취기준 도달을 위한평가
학습지 󰊱

본문내용

통해 실감나게 표현한 것이다.
. 보거나 만져보거나 맛보는 것처럼 표현하는 것이다.
. 흉내내는 말을 비롯한 여러 가지 꾸며주는 말을 사용한다.
★ 예습과제
· 인터넷으로 동시를 찾거나 동시집에서 짧은 동시 한편 외워 효과적으로 낭송할 준비하기
★ 차시예고
4'
2'
1'
학습지 2
핵심 판서 내용
감각적 표현의 특징
· 여러 가지 비유적 표현을 사용하여 감각을 나타낸다
· 보거나 맛보거나 만져 보는 것처럼 표현하는 것이다.
· 흉내내는 말을 비롯한 여러 가지 꾸며 주는 말을 사용한다.
감각적인 표현을 살려 낭독하는 방법
· 시의 장면가 내용을 생각하며 읽기
· 낱말과 낱말을 띄어 읽되, 지나치게 강조하지 않고 묶음 중심으로 띄어 읽기
· 연과 연 사이는 잠깐 쉬는 기분으로 호흠을 고르기
· 분위기를 내려고 노력하며 읽기
성취기준 도달을 위한평가
학습지 1 성취기준과 평가기준
교과서
(영역)
읽기
학년 학기
대단원
6 - 1 셋째마당
느낌과 표현
소단원
1. 노래가 머무는 곳
성취기준
3. 문장 안에서 꾸며주는 말을 넣으면 뜻이 자세한 문장이 만들어짐을 안다.
학습
(경험)
요소
<주안점>
- 꾸며주는 말을 넣어 글을 씀으로써 좀 더 자세하고 실감나게 나타낼 수 있는 능력을 기르기 위함
① 꾸며주는 말을 넣어 짧은 글 쓰기
② 꾸며주는 말을 넣어 이야기 완성하기
③ 꾸며주는 말을 더 자세하게 꾸며주는 말로 바꾸어 표현하기
평가기준
상
·문장을 임자말 부분과 풀이말 부분으로 나누고, 임자말이나 풀이말 뿐 만 아니라 꾸며주는 말까지도 꾸며주는 말을 넣어 뜻이 자세한 문장을 만들 수 있다.
중
·문장을 임자말 부분과 풀이말 부분으로 나누고, 꾸며주는 말을 넣어 뜻이 자세한 문장을 만들 수 있다.
하
·문장을 임자말 부분과 풀이말 부분으로 나누지 못하거나, 꾸며주는 말을 넣어 뜻이 자세한 문장을 만들지 못한다.
문항형태
상호 평가, 지필 평가, 면접 평가
적용시기
도입
전개
정리
과제제시
○
평가 관점
꾸며주는 말을 찾을 수 있고 쓸 수 있으면 된다.
정답 및
예시 답안
1.넓은, 아름다운, 커다란, 쏴아쏴아
2. 넓은 많은 신나게 등
3.(1) 문장을 더 자세하게
(2) 더 실감나게
(3) 더 재미있게 나타낼 수 있습니다.
비 고
다양한 꾸미는 말이 나오도록 한다.
학습지 1
단원명
1.노래가 머무는 곳
주제
감각적 표현의 특징 알기
쪽 수
읽기(104-107)
학습문제
감각적 표현의 특징을 알아봅시다.
작은 것들끼리
작은 개미 한 마리
여름 땡볕 속을 갑니다.
작은 풀잎 하나
여린 잎새를 뻗어
작은 그늘을 만들어 줍니다.
그러자
다른 작은 풀잎들도
어깨를 겯습니다.
개미에게
작은 그늘 길을 만들어 줍니다.
여리고 약한 것들이
해님을 가렸습니다.
작은 것들이, 작은 것들끼리
1. 이 시는 어떤 분위기가 살아나도록 읽어야 할까요 ?
2. 글쓴이가 보고들은 것은 무엇 무엇인가 ?
3. 이 시에 쓰인 감각적 표현을 찾아봅시다.
♠ 1 연 ⇒
♠ 2 연 ⇒
♠ 3 연 ⇒
4. 감각적 표현의 특징을 알아봅시다.
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