넬 나딩스(Nel Noddings) - 배려․보살핌․돌봄의 교육

목차

1. 나딩스의 생애와 사상 배경
1) 나딩스의 생애
2) 나딩스의 사상(배려의 윤리)

2. 아동관

3. 교육관
1) 모델링(modeling)
2) 대화(Dialogue)

4. 종교관

5. 자연관

6. 교육실천사례

7. 느낀 점

본문내용

가 서로를 이해하고, 서로의 감정을 공유하며, 서로를 지지해주는 것이라고 명시한다. 이런 목적이 학교교육에서 지적인 교과를 가르치는데
있어서 항상 중요하게 다루어져온 것은 아니다. 나딩스는 바로 이러한 것을 문제삼고, 다른 사람에게 관심을 갖고 공감하며 배려할 수 있는 것이 남들과 함께 살아가는 데 있어서 필요한 것이라고 역설한다.
7. 느낀 점
나딩스는 배려윤리학에 입각한 도덕교육방법으로서 본보기, 대화, 실천, 격려 등 네 가지를 제시하지만 이 네가지 방법이 구지 배려 윤리학에서 새로 나온 것이라는 생각도 들지 않았고, 구지 배려 윤리학과 어떤 특별한 상관이 있는 방법이라는 생각도 들지 않았다.
참고사이트 :
- http://blog.naver.com/yullissam/29294663
- http://blog.naver.com/kupems?Redirect=Log&logNo=80024676516
- http://book.naver.com/bookdb/book_detail.php?bid=104108(저자소개 참조)
참고문서 :
- 나딩스(Nel Noddings)의 배려윤리와 도덕교육, 저자 : 정윤경.
- 배려교육론(2002), 저자 : 넬 나딩스.

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