효율적이니 학습환경

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 학습 환경의 준비
ⅱ. 용구
ⅲ. 규칙과 절차
ⅳ. 결과
ⅴ. 잠재적인 문제점

Ⅲ. 결론

본문내용

아직 잘 모르는 상태이기 때문에 집단속에 들어가서 방해행동을 할 수가 있다. 이런경우에는 그 학생에게 충분한 규칙 및 절차의 설명과 함께 적절한 행동을 할때 까지 세심하게 관찰을 할 필요가 있다. 이밖에도 장애학생들이 문제를 일으킬수 있으며, 질병과 운동상해, 욕걸과 잡담, 다툼 등이 대표적인 잠재적인 문제점이라 할수 있다.
여러 가지 잠재적인 문제점을 해결하기 위해 가장 중요한 것은 교사자신이 학생들에게 관심을 갖는 것과 세심하게 관찰하는 것 뿐이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 효율적인 학습환경의 조성에 대해서 알아보았다. 참고자료가 교재 한권으로만 했다는 것과 객관적이고 논리적인 생각보다 주관적인 생각이 많이 들어갔다는 것이 아쉽지만, 이 보고서를 쓰면서 학습환경에 대한 전체적인 것들을 조금은 이해할 수가 있었다. 본론에서도 언급했지만 가장 중요한 것은 교사의 마음가짐같다. 아무리 지식이 뛰어나고 경험과 연륜이 있어도 학생들에게 관심을 가지지 않는다면 결코 효율적인 학습환경은 만들기 어려울 것 같다는 생각을 보고서를 쓰면서 생각했다.
효율적인 학습환경은 정해져 있는 것이 아니라 교사와 학생 스스로가 상황에 맞게 만들어 가는 것이라고 나는 결론짓고 싶다.

키워드

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