프로젝트 학습

목차

1. 프로젝트 학습이란 무엇인가
2. 프로젝트 학습에 대한 새로운 시도

본문내용

기
발단의 단계에 해당하며 교사는 개별 어린이들이 해당 주제에 대해 얼마나 알고 있는지와 어린이들의 직접적인 경험에 특별한 관심을 갖는다. 학생들 또한 현재 자신들의 지식과 흥미를 검토하게 된다.
어린이들은 관심 주제에 대해 토의, 경험한 것을 이야기하고, 아이디어도 내어놓는다. 그림으로 그리기도 하고 쓰기도 하며 이를 극화하거나 역할놀이를 하기도 한다. 이러면서 주어진 주제에 대해 학급 전체가 어느 정도나 이해하고 있는지를 인식한다. 이런 과정 후에 어린이들이 조사하고자 하는 질문 사항의 목록을 작성하고 나면 1단계는 종료된다.
2) 프로젝트 활동 전개하기
학습의 전개단계로서 현장조사에 대한 계획을 수립하고 전문가를 학교에 초청하여 어린이들과 이야기를 나누도록 하는 활동이 주요 내용을 이룬다. 어린이들이 새로운 직접 경험을 할 수 있도록 준비, 필요한 자원을 수집. 이를 위해 현장 견학에서는 실제 대상과 과정에 대한 조사를 하며, 준비한 질문에 대한 답을 찾기도 하고, 새로운 질문을 제기하기도 한다.
3) 마무리하기
이 단계에서는 프로젝트 활동에 대해 학생들이 평가하고 반성, 서로 공유하면서 다른 학급의 어린이들과 교장, 학부모들이 함께 참여할 수 있는 기회가 제공된다. 현재의 활동을 재검토하고 평가, 특별한 항목을 선정하여 전시한다.
(2) 프로젝트 중심법
이 방법은 프로젝트를 중심으로 교육과정이나 교수학습을 이끌어 가는 수업방법 중의 하나로써 실제 실무 세계에서 사용하는 전략이기도 하다. 전형적으로 프로젝트 중심 학습을 사용하는 교사와 학생은 각 개인의 흥미와 의미 있는 프로젝트를 스스로 선정하여 팀 단위로 수행한다.
이 방법은 교과내용의 핵심 개념과 원리에 초점을 둔 교수학습 모형으로서 문제해결과 다른 의미 있는 과제에 학생들이 참여하고, 학생 스스로 학습을 구성하여 자동적으로 과제를 수행하도록 해주며, 실제로 학생이 산출물을 만들어 완성하도록 안내하는 데 초점을 둔다.
프로젝트 중심 학습의 특징으로는 프로젝트 활동이 중심이 되는 수업 전략이며, 학생들에게는 학습에 대한 상당한 자율권이 주어져 있으며, 프로젝트 수행 시 자신과 동료 학생들과 함께 책임을 지고 있다.
또한 프로젝트 학습은 실제 활동으로써, 교실에서와 교실 밖의 시간이 과제 수행을 위해 주로 기울여야 하는데, 이러한 과제는 교실 밖의 세계와 관련되어 있고, 실생활과 생생한 과제를 통합하고 그 결과 가치 있는 산출물이 나온다.

키워드

프로젝트 학습법,   프로젝트 학습,   학습법,   수업 방식,   수업 진행 방식,   학습 방법,   프로젝트 ,   수업 종류