[미술교육]중1 학습지도안 (마음으로 전하는 디자인 -캐릭터의 세계)

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[미술교육]중1 학습지도안 (마음으로 전하는 디자인 -캐릭터의 세계)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

자리를 잡느냐에 따라 캐릭터의 다양한 성격과 표정은 다양하게 표현할 수있 다.
캐릭터의 다양한 표정을 직접 표현하기
-친구의 다양한 표정을 관찰 한다.
-표현활동지에 여러 가지 얼 굴표정을 그려본다.
서로의 스케치한 다양한 얼굴 표정을 친구들 앞에서 발표한 다.
재미있는 얼굴표정을 서 로 관찰한다.
관찰한 친구의 표정을 활동지에 표현한다.
자신이 표현한 스케치를 친구들 앞에서 직접표정 을 지으며 발표한다.
질문에 대해 학생들이 자유롭게 자기 의사를 표현하도록 유도한다.
ppt를 통해 캐릭터의 이해를 돕는다.
정 리
정 리
다음차시
예 고
학생들의 캐릭터 표정 작품을 보고 잘된 점과 고쳐야 할 부 분 등을 아려 주면서 1차시 2 차시 수업을 정리한다.
이제 캐릭터를 만들어 보고싶 은 마음이 생기나요? 이번시 간은 여기서 마치도록하겠습 니다.
다음시간에는 이번시간에 배 운 캐릭터의 다양한 표현방법 을 바탕으로 다양한 소재를 조별로 정해서 캐릭터를 만들 어보겠습니다. 각자 자신이 그릴 캐릭터의 생각해보고 오 세요.
대 상
3 - 1
차 시
3/3
장 소
멀티실
대단원
마음으로전하는 디자인
학습주제
캐릭터의 세계
교 사
(교생)
학 습
목 표
다양한 소재로 캐릭터를 만들 수 있다.
자신의 작품과 서로의 작품을 감상한다.
수 업
모 형
표현중심 학습모형
학습자료
ppt자료, 표현 활동지
학 습
단 계
학습과정
교수 학습활동
학습자료 및
유 의 점
교 사
학 생
도입
전시학습
확 인
흥미유발
학습목표
제 시
인사
출석
인사
출석
학생들과 가까운 거리를 유지하도록 하여 친근감을 가지도록 한다.
캐릭터작품을 보여주며 학생들이 흥미를 갖고 수업에 참여할 수 있도록 한다.
학생들이 스스 로 도출 할 수 있 도록한다.
전시학습 내용을 상기시키기 위하여 질문한다.
질문1.캐릭터란 무엇인가?
(ppt)
질문2.캐릭터의 소재 별로 어 떠한 것들이 있는가?
-마시마로 캐릭터의 소재는 무엇인가?
-2002 월드컵캐릭터의 소재 는 무엇인가?
다양한 소재의 완성된 캐릭 터를 보여주고 본시학습을 유도한다.
<동물캐릭터,인물캐릭터 등..>
학습목표를 제시하고 바른 학습태도를 갖게 한다.
학습목표를 확인 시킨다.
-다양한 소재의 특징을 살려 캐릭터를 만들 수 있다.
전시학습 상기, 응답
-전시학습 내용을 기억
-질문에 응답한다.
-동물캐릭터
-무생물캐릭터
ppt를 본다.
학습목표를 유도한다.
학습목표를 확인 한다.
-다양한 소재의 특징을 살려 캐릭터를 만들 수 있다.
학 습
단 계
학습과정
교수 학습 활동
학습자료 및
유 의 점
교 사
학 생
전개
캐릭터
소 재
특 징
캐릭터
그리기
3개의 조로 나누어 조별로 조 이름을 정한다.
각 조에서 동물캐릭터 소재를 정한다.
조별로 정한 소재의 특징을 토론하도록 한다.
토론한 내용을 발표하고 발표 된 소재의 특징을 표현활동지 에 정리한다.
선생님이 하나의 소재를 정하 여 학생들과 특징을 살핀다.
판서로 시범을 보인다.
조별로 캐릭터의 소재의 특징 을 바탕으로 캐릭터를 그린다.
완성된 캐릭터의 이름을 정한 다.
스케치가 완성된 캐릭터를 조 별로 발표시킨다.
서로의 작품을 감상한다.
조이름을 정한다.
소재의 특징을 파악하여 조별로 발표를 한다.
선생님의 시범을 보고 조 별로 캐릭터 소재를 파악 하여 캐릭터를 그린다.
캐릭터의 이름을 정한다.
조별로 스케치한 캐릭터 를 발표한다.
서로의 작품을 감상한다.
학생들이 자신감을 가지고 발표할수 있도록 유도한다.
학생들이 창의적으 로 표현할 수 있도록 지도한다.
정 리
및
평 가
형성평가
학생들이 완성한 캐릭터를 보고 잘된 점과 고쳐야 할 부 분 등을 알려준다.
수업을 마무리 한다.

키워드

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