수업지도안

본문내용

큰소리로 읽어봅시다.’
☞ 학습목표를 같이 읽으며 확인한다.
☞ppt
2분
☞관악기의 종류
☞ 우리나라의 관악기의 종류에 대해 설명한다.
- 뒤에 확인 활동을 예시한다.
-‘수업 끝나기 전 잘 알고 있는지 확인 할 거니까 조용히 잘 배워봅시다.’
☞ ppt에 제시된 국악기를 기억한다.
3분
☞본시 학습
흥미 유발
☞ ‘대금소리’의 영상을 제시함으로서 학습할 내용에 대한 관심을 갖도록 한다.
- ‘대금소리를 부르는 영상을 볼 거예요 잘 보고 함께 불러봅시다’
☞ 영상자료를 바른 자세로 감상한다.
☞가창
☞ 교과서에 제시되어 있는 대금소리를 실제로 가창하여 본다.
-‘함께 큰 소리로 노래 불러 봅시다.’
-‘교과서는 올려주세요’
☞ 교과서에 수록되어있는 대금소리라는 노래를 함께 합창하며 익힌다.
전
개
☞굿거리장단과
중중모리장단이해
☞ 우리나라 고유의 굿거리장단과 중중모리 장단에 대해 자세하게 설명하고, 실제로 연주하게 해 이해하게 한다.
-굿거리 장단
-중중모리 장단
☞ 간단한 신체활동을 통해 장단을 정확하게 익히도록 한다.
☞교과서 활동
☞ 교과서 2번의 활동을 6개의 조를 짜서 성취한다.
☞ 교과서에 나와 있는 리듬과 가사에 알맞은 음정을 붙여 완성된 곡을 만들도록 한다.
정
리
☞ 활동에 대한 확인
☞ 악기 종류의 이해에 대한 확인
☞ 조별로 작곡한 곡을 발표하도록 한다.
- ‘우리가 작곡한 곡을 앞에 나와서 발표하도록 해요’
☞전개 부분에서 배웠던 우리나라의 관악기에 대해 이해를 확인하는 활동을 한다.(악기와 이름 연결하기)
- ‘악기의 모양과 이름을 부직포로 연결하도록 해요’
☞ 조별 활동으로 완성된 곡을 발표한다.
☞ 기억한 악기의 생김새와 이름을 연결하는 활동을 한다.
☞차시예고
☞다음시간에 수업할 “브리튼의 청소년을 위한 관현악 입문”에 대해 설명
☞ 다음시간에 수업할 내용을 미리 인지한다.
☞인사
☞ 인사한다.
-‘감사합니다.’
☞ 반장의 호령에 따라 인사한다.
-감사합니다.
전 공
학 번
이 름
< 활동지 >
활 동 해 보 자!
◎ 다음의 전래 가사에 민요풍의 리듬을 붙여
노래하듯 읽어 보자. (교과서 p.23)
♩♪♪♩♩.♪♪♪/♩.♪♪♪ ♪♪♪♩.
해 야 해 야 나 오 너 라 / 물 떠 먹 고 나 오 너 라
북 을 치 며 나 오 너 라 / 제 금 치 며 나 오 너 라
장 구 치 며 나 오 너 라 / 소 고 치 며 나 오 너 라
◎ 제시된 리듬과 가사에 맞추어 음정을 붙여보자.

키워드

대금소리,   중2,   음악,   국악,   수업계획안,   수업지도안,   약안,   세안