목차
이야기나누기
조형
동화
조형
동화
본문내용
주제
여름
소주제
신나는 여름
목표
1, 안전하게 물놀이 하는 방법을 안다. ( 지식 )
2, 바다에 관련된 그림을 아스테이지에 꾸며서 비치백을 만든다. ( 지적 )
3, 빗방울의 여행을 통해 물의 순환 과정을 이해한다. ( 지식 )
수업
시간표
10 : 30 ~ 11 : 00 = 이야기나누기
11 : 00 ~ 12 : 10 = 조형활동하기
12 : 10 ~ 12 : 30 = 동화
시간 및 활동명
10 : 30 ~ 11 : 00
(이야기나누기)
《동기유발 》
활 동 내 용
▶목표 : 안전하게 물놀이하는 방법을 안다.
① 마이크(폐품으로 만든 마이크)를 사용하는 약속에 대해
이야기 한다.
T : 친구들 이것이 무엇이죠?
C : 마이크요.
T : 선생님이 마이크를 왜 만들어 왔을까요?
C : 마이크에다가 말하려고요.
T : 그래, 마이크에 말을 할건데요.
발표하고 싶은 친구들이 손을 들고 있으면, 선생님이
그 친구들 중에서 이름을 말할거에요..
그럼, 마이크를 잡고 발표를 하면 되요.
발표를 다한 친구는요 갖고 있다가 발표하는 친구에게
전해주도록 하세요.
T : 그런데 한 친구가 발표하고 있으면 다른 친구들은 어떻게
해야 되지요?
C : 조용히 해야 되요.
T : 조용히 해야 일어나서 발표하는 친구의 말을 잘 들을 수
있겠지요.
C : 네 ~!!
자료 및 유의점
▶폐품으로
만든 마이크
여름
소주제
신나는 여름
목표
1, 안전하게 물놀이 하는 방법을 안다. ( 지식 )
2, 바다에 관련된 그림을 아스테이지에 꾸며서 비치백을 만든다. ( 지적 )
3, 빗방울의 여행을 통해 물의 순환 과정을 이해한다. ( 지식 )
수업
시간표
10 : 30 ~ 11 : 00 = 이야기나누기
11 : 00 ~ 12 : 10 = 조형활동하기
12 : 10 ~ 12 : 30 = 동화
시간 및 활동명
10 : 30 ~ 11 : 00
(이야기나누기)
《동기유발 》
활 동 내 용
▶목표 : 안전하게 물놀이하는 방법을 안다.
① 마이크(폐품으로 만든 마이크)를 사용하는 약속에 대해
이야기 한다.
T : 친구들 이것이 무엇이죠?
C : 마이크요.
T : 선생님이 마이크를 왜 만들어 왔을까요?
C : 마이크에다가 말하려고요.
T : 그래, 마이크에 말을 할건데요.
발표하고 싶은 친구들이 손을 들고 있으면, 선생님이
그 친구들 중에서 이름을 말할거에요..
그럼, 마이크를 잡고 발표를 하면 되요.
발표를 다한 친구는요 갖고 있다가 발표하는 친구에게
전해주도록 하세요.
T : 그런데 한 친구가 발표하고 있으면 다른 친구들은 어떻게
해야 되지요?
C : 조용히 해야 되요.
T : 조용히 해야 일어나서 발표하는 친구의 말을 잘 들을 수
있겠지요.
C : 네 ~!!
자료 및 유의점
▶폐품으로
만든 마이크
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