국어과 교육론 쓰기 영역 정리

본문내용

지필 검사와 더불어 동료평가 보고서에 의해 평가할 수 있다. 평가 목표와 상황에 따라 필요한 경우에는 영역 통합적 평가 방법을 활용할 수 있다.
서술형, 논술형 평가를 할 때에는 출제 의도가 분명히 드러나도록, 언어 자료를 두개 이상 제시하고, 채점 기준을 명확히 밝히도록 한다. 모둠 활동에 의한 평가를 할 때에는 모둥별로 활동한 결과를 발표할 수 있게 하고, 사전에 제작된 평가 기준에 근거하여 모둠 상호간의 평가가 이루어질 수 있도록 한다.
【3. 태도】
7학년
글을 자주 쓰는 습관을 지닌다.
★ 7-2 (1) 생활과 글쓰기
글을 자주 쓰는 학습자가 글쓰기의 가치를 몸소 체험하여 능동적인 글쓰기를 할 수 있다.
▷ 학습 요소
① 쓰기의 필요성 알기
② 글을 자주 쓰면 어떤 점이 좋은지 알기
③ 글쓰기의 장점을 적극적으로 활용하기
▶ 지도 방법
① 글을 쓰는 것이 매우 자연스러운 행위임을 깨 달을 수 있도록 학습활동 계획
② 글을 자주 쓴다는 것이 어떤 의미를 지니는지 정리하게 한다든지, 일기 쓰기나 정기적으로 편 지 쓰기 등을 권장하여 글을 자주 쓸 수 있는 기회를 제공한다.
【기본】글을 자주 쓰면 어떤 점이 좋은지 말한다.
글을 자주 쓰는 것과 관련한 자신의 경험이나 다른 사람의 경험을 정리하여 적극적으로 글을 쓰도록 유도하는 데 지도의 중점이 있다.
【심화】글을 자주 쓰는 것, 글을 가끔 쓰는 것, 글을 전혀 쓰지 않는 것이 어떤 차이가 있는지 친구들과 토의한다.
각각의 장단점을 비교하게 하여 학습자 스스로 글을 자주 쓰는 것의 가치를 깨달을 수 있도록 한다.
8학년
정확하게 글을 쓰려는 태도를 지닌다.
★ 8-1 (4) 내용 구성하여 쓰기 8-2(4) 글쓰기와 다듬기
자신의 생각이나 느낌을 정확하게 나타내려는 학습자가 의사 소통 해위로서의 글쓰기를 잘 할 수 있다.
▷ 학습 요소
① 정확한 글쓰기의 개념 알기
② 정확한 글쓰기의 필요성 알기
③ 정확한 글을 쓰면 어떤 점이 좋은지 알기
④ 정확하게 글을 쓰는 방법 알기
⑤ 이러한 지식을 바탕으로 정확하게 글 쓰기
▶ 지도 방법
① 글을 쓰는 목적을 분명하게 하고 읽는 이가 누 구인지 예상하게 하여 쓸 내용과 형식을 결정 해서 글을 쓰게 한다.
② 읽을 이에게 글을 읽게 해서 정확한 글쓰기가 제대로 이루어졌는지 확인하게 한다.
③ 태도 형성과 관련된 내용이므로 이러한 활동을 할 기회를 자주 마련해 주어 정확한 글쓰기가 몸에 배도록 한다.
【기본】정확하게 글을 쓰는 것이 왜 필요한지 말한다.
① 정확하게 글을 쓰지 못해 겪었던 경험이나 정 확하게 글을 써서 이득을 본 경우 발표하게 한 다.
② 발표 내용을 정리하게 하여 정확한 쓰기와 관 련된 개인적인 경험들을 일반화시켜 정확한 쓰 기의 필요성에 대한 인식을 확고하게 한다.
【심화】정확하게 글을 쓰는 사람의 예를 들고, 정확한 글이 읽는 이에게 어떤 느낌을 주는지 토의한다.
자신의 독서 경험을 최대한 살려 정확하게 쓴 글을 찾아 소개하고 그 글을 읽고 난 느낌을 서로 공유하게 한다. 그런 다음, 정확한 글쓰기가 왜 중요한지 토의하게 한다.
9학년
효과적으로 글을 쓰려는 태도를 지닌다.
★ 9-1 (2) 바르고 정확하게 쓰기 9-2 (3) 글쓰기의 실제
자신의 생각, 느낌을 효과적으로 나타내려는 학습자가 글쓰기의 과정과 결과를 잘 조화시킬 수 있다.
▷ 학습 요소
① 효과적인 글쓰기의 개념 알기
② 효과적으로 글을 쓰는 방법 알기
③ 효과적인 글쓰기의 필요성 알기
④ 효과적인 글을 쓰면 어떤 점이 좋은지 알기
⑤ 이러한 지식을 바탕으로 효과적으로 글쓰기
▶ 지도 방법
① 글을 쓰는 목적, 주제, 읽을 이에 따라 내용 선 정 방식, 내용 조직 방식, 표현 방식 등을 결정 하여 글을 쓰게 한다.
② 읽을 이에게 글을 읽게 해서 글을 쓰는 목적이 효과적으로 달성되었는지, 글의 주제는 제대로 전달되었는지 확인하게 한다.
③ 태도 형성과 관련된 내용이므로, 이러한 활동을 할 기회를 자주 마련해 주어 효과적인 글쓰기 가 몸에 배도록 한다.
【기본】효과적으로 글을 쓰는 것이 왜 중요한지 말한다.
효과적으로 글을 쓰지 못해 겪었던 경험이나 효과적으로 글을 써서 이득을 본 경우를 발표하게 하고, 발표 내용을 정리하게 하여 효과적인 쓰기와 관련된 개인적인 경험들을 일반화시켜 효과적인 쓰기의 필요성에 대한 인식을 확고히 한다
【심화】효과적으로 글을 쓰는 방법을 찾아 글을 쓴다.
① 효과적으로 쓴 글을 찾아 소개하고
② 그 글이 왜 효과적이었는지 토의하고
③ 토의 결과를 정리하고 이를 글쓰기에 활용한다.
10학년
창의적으로 글을 쓰려는 태도를 지닌다.
★ 하 (7) 전통과 창조
▶ 학습 요소
① 창의적인 글쓰기의 필요성 알기
② 창의적으로 글을 쓰면 어떤 점이 좋은지 알기
③ 창의적으로 글을 쓰는 방법 알기
④ 창의적인 글쓰기의 좋은 점 적극적으로 실천
* 창의적인 글쓰기의 장점
1) 비판적인 사고력, 논리적 사고력 등 고등 정신 능력이 신장되며, 2) 사물이나 대상이 지니고 있는 새로운 면을 드러낼 수 있다.
▶ 지도 방법
① 창의적으로 쓴 글을 찾아 읽고 그 글이 왜 창의적인지 말하기
② 창의적으로 글을 쓰는 사람들은 어떤 태도로 글을 쓰는지 조사하기
③ 창의적으로 글을 쓴다는 것이 어떤 의미인지 정리하기
④ 창의적인 글쓰기의 방법을 내용 생성, 조직, 표현, 고쳐쓰기 등 글쓰기의 각 과정에 적용하기
【기본】자신만의 창의적인 방법으로 글을 쓴다.
창의적으로 글을 쓰는 방법이 따로 존재하는 것이 아니라, 필요에 따라 얼마든지 새로운 방법을 창출할 수 있음을 자기 자신의 글쓰기 경험을 통해 알게 하는 데 지도의 중점이 있다.
【심화】창의적으로 글을 쓰는 것이 왜 가치가 있는지 말한다.
창의적으로 글을 쓰는 것과 관련된 각자의 경험을 통해 창의적으로 글을 쓰는 것의 가치를 확실하게 알게 하는 데 지도의 중점이 있다. 자신의 글쓰기 경험을 발표하게 한 다음, 발표 내용의 정리를 통해 창의적인 쓰기와 관련된 개인적인 경험들을 일반화시켜 창의적인 글쓰기의 가치에 대한 인식을 확고히 한다.

키워드

국어과 교육론,   교과서 쓰기 정리 자료,   교육과정 정리본