목차
개요
A. 서론
B. 본론
1. 진로선택 동기
(1) 전공에 대한 의문과 진로에 대한 고민
(2) 가족간의 불화
(3) 사회복지학과목 수강과 집단상담의 경험
① 수강
② 집단상담
2. 사회복지사로서의 자신에 대한 고찰
(1) 사회복지에 대한 나의 생각과 소질
(2) 사회복지 내(內)에서의 관심분야
① 사회운동(social action)
② 레인 메이커(rain maker)
3. 현실성 있는 향후 발전계획 제시
(1) 내가 갖고자 목표하는 자격증
① 1급 사회복지사
② 상담심리협회 자격증
③ 레크리에이션 자격증
(2) 사회복지기관에의 근무경험 쌓기
(3) 일본과 미국의 사회복지 체험해 보기
(4) 사회복지관 컨설턴트
C. 결론
D. 레포트를 작성하고 나서..
참고문헌 및 자료
A. 서론
B. 본론
1. 진로선택 동기
(1) 전공에 대한 의문과 진로에 대한 고민
(2) 가족간의 불화
(3) 사회복지학과목 수강과 집단상담의 경험
① 수강
② 집단상담
2. 사회복지사로서의 자신에 대한 고찰
(1) 사회복지에 대한 나의 생각과 소질
(2) 사회복지 내(內)에서의 관심분야
① 사회운동(social action)
② 레인 메이커(rain maker)
3. 현실성 있는 향후 발전계획 제시
(1) 내가 갖고자 목표하는 자격증
① 1급 사회복지사
② 상담심리협회 자격증
③ 레크리에이션 자격증
(2) 사회복지기관에의 근무경험 쌓기
(3) 일본과 미국의 사회복지 체험해 보기
(4) 사회복지관 컨설턴트
C. 결론
D. 레포트를 작성하고 나서..
참고문헌 및 자료
본문내용
학과로 복수전공을 선택하게 된 동기를 알아보았고 사회복지사로서의 내 자신에 대한 고찰을 바탕으로 미래에 사회복지사로서 실천 가능한 발전계획을 세워 보았다.
전공에 대한 의문, 진로에 대한 고민 사이에서 선택하게 된 사회복지학과목의 수강으로 나 자신의 생활력과 가족문제에 대해 잘 이해하게 되었고 집단상담과 수강과목의 과제에서는 나 자신의 문제개선(금연)과 가족구성원과의 관계개선(칭찬과제로 인한 큰 형과의 관계 개선)의 역동을 겪었다. 이러한 과정에서 나는 사회복지의 중요성을 실감할 수 있어서 사회복지학과로의 복수전공을 선택하게 되었다.
8명의 대가족이라는 환경에서 막내로 자란 나는 인간 간(間)의 문제들에 대한 관심과 부모님이 운영하신 슈퍼마켓과 음식점이라는 환경에서 다양한 유형의 사람들을 만날 수 있었고 그들을 대하는 데 어려움이 없이 자라왔으므로 앞으로 사회복지사가 되는 데 있어서도 이론과 실천을 잘 조화시킬 줄 아는 실천적인 사회복지사가 될 자신이 있다.
마지막으로 내가 목표하고자 하는 사회복지사가 되기 위해 필요한 자격증을 알아보았고 사회복지 내에서도 나의 기호에 맞게 구상한 것을 기술하여 보았다. 현실적인가? 실천가능한가? 에 대한 자신은 있지만 현 사회복지직에 종사하는 이들이 보았을 때도 그러한가? 하는 의문이 생기고 먼저 사회복지사가 되어 있는 사람들을 많이 만나보고 싶다.
D. 레포트를 작성하고 나서..
사회복지학과가 아닌 현 시점에서 “만일 내가 사회복지사가 된다면..” 이라는 가정 하에 써 보았습니다. 레포트를 쓰기 전부터 그리고 지금까지 여전히 진로에 대한 고민이 많습니다. 해 보고 싶은 것이 너무 많기 때문입니다. 준비하는 과정에서 독서의 기회도 생겼고 세상을 넓고 할 수 있는 것은 많지만 여전히 저의 부족함을 거듭 느낍니다. 그리고 또래 친구들과는 또 다른 멘토(mentor)의 필요성을 많이 느낍니다. 건강을 초석으로 하여 고민보다는 노력을 많이 해 보고 싶습니다. 장점을 자꾸 갈고 닦아 자신을 넘어 사회에 득이 되는 사람이 되겠습니다. 레포트 하는 내내 미래에 생각해 볼 수 있어서 아주 감사한 시간이었습니다.
참고문헌 및 자료
사회복지실천기술론 中 사회복지실천의 개관
김기태 김수환 김영호 박지영 共箸
양서원 2005년 2월 25일
존경받는 부자들
이미숙 지음
김영사 2004년 11월 17일
네이버 지식 Q&A
한국상담심리학회 홈페이지 http://www.krcpa.or.kr/
전공에 대한 의문, 진로에 대한 고민 사이에서 선택하게 된 사회복지학과목의 수강으로 나 자신의 생활력과 가족문제에 대해 잘 이해하게 되었고 집단상담과 수강과목의 과제에서는 나 자신의 문제개선(금연)과 가족구성원과의 관계개선(칭찬과제로 인한 큰 형과의 관계 개선)의 역동을 겪었다. 이러한 과정에서 나는 사회복지의 중요성을 실감할 수 있어서 사회복지학과로의 복수전공을 선택하게 되었다.
8명의 대가족이라는 환경에서 막내로 자란 나는 인간 간(間)의 문제들에 대한 관심과 부모님이 운영하신 슈퍼마켓과 음식점이라는 환경에서 다양한 유형의 사람들을 만날 수 있었고 그들을 대하는 데 어려움이 없이 자라왔으므로 앞으로 사회복지사가 되는 데 있어서도 이론과 실천을 잘 조화시킬 줄 아는 실천적인 사회복지사가 될 자신이 있다.
마지막으로 내가 목표하고자 하는 사회복지사가 되기 위해 필요한 자격증을 알아보았고 사회복지 내에서도 나의 기호에 맞게 구상한 것을 기술하여 보았다. 현실적인가? 실천가능한가? 에 대한 자신은 있지만 현 사회복지직에 종사하는 이들이 보았을 때도 그러한가? 하는 의문이 생기고 먼저 사회복지사가 되어 있는 사람들을 많이 만나보고 싶다.
D. 레포트를 작성하고 나서..
사회복지학과가 아닌 현 시점에서 “만일 내가 사회복지사가 된다면..” 이라는 가정 하에 써 보았습니다. 레포트를 쓰기 전부터 그리고 지금까지 여전히 진로에 대한 고민이 많습니다. 해 보고 싶은 것이 너무 많기 때문입니다. 준비하는 과정에서 독서의 기회도 생겼고 세상을 넓고 할 수 있는 것은 많지만 여전히 저의 부족함을 거듭 느낍니다. 그리고 또래 친구들과는 또 다른 멘토(mentor)의 필요성을 많이 느낍니다. 건강을 초석으로 하여 고민보다는 노력을 많이 해 보고 싶습니다. 장점을 자꾸 갈고 닦아 자신을 넘어 사회에 득이 되는 사람이 되겠습니다. 레포트 하는 내내 미래에 생각해 볼 수 있어서 아주 감사한 시간이었습니다.
참고문헌 및 자료
사회복지실천기술론 中 사회복지실천의 개관
김기태 김수환 김영호 박지영 共箸
양서원 2005년 2월 25일
존경받는 부자들
이미숙 지음
김영사 2004년 11월 17일
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한국상담심리학회 홈페이지 http://www.krcpa.or.kr/
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