교육과정

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본문내용

과 인사가 선정되고, 그들에 의해 프로그램에 담기는 주요 항목들이 결정된다.
교육과정 개발 과정은 여러 단계를 거친다.
(1) 교육목표의 설정과 진술 : 우선 교육과정을 개발함에 있어서 교육목표를 정하는 것이 가장 중요하면서도 최우선적으로 진행된다.
(2) 교육내용의 선정과 조직 : 교육목표와 일관된 내용이 선정되어야 하며, 교육목표 설정 시 고려된 요인들이 내용 선정에서도 마찬가지로 고려되어야 한다.
(3) 학습경험의 선정과 조직 : 목표달성과 직결되고 교육내용과 적절하게 부합되는 학습경험을 선정하고 조직한다.
교육과정 개발의 종착점은 단원 개발이라고 볼 수 있다. 단원의 개발도 교육 과정 유형에 따라 상이하게 진행될 수 있다. 최근에는 단위학교에서 개발해야하는 학교 교육과정 개발이 중요시되고 있다.

키워드

교육과정,   교과목,   보비트 ,   차터스,   듀이 ,   경험