정보사회의 특징과 윤리

목차

정보사회의 특징과 정보윤리


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 정보사회의 의미와 특성
(1) 정보혁명, 컴퓨터 혁명, 커뮤니케이션 혁명 → 정보사회 특징
(2) 정보의 의미
(3) 정보와 몇가지 유사개념과의 비교
(4) Information Society(정보사회)
(5) 기술적 측면에서 정보사회
(6) 직업적 측면에서 정보사회
(7) 공간적 측면에서 정보사회
(8) 문화적 측면에서 정보사회
(9) 일반적 견해의 정보사회
(10) 정보사회의 특성
(11) 삶의 양태변화
(12) 정보사회의 구성과 운영

Ⅲ. 정보사회의 윤리적 문제
1. 정보사회에서의 윤리적 문제 발생의 원인
2. 정보사회에서 일반적 역기능 문제
3. 정보사회에서의 윤리적 문제의 구체적 유형과 특징들

Ⅳ. 정보사회의 건전한 인성형성을 위한 개인 윤리적 접근
1. 개인 윤리적 접근의 의의
2. 정보통신 윤리의 윤리학적 기초

Ⅴ. 건전한 정보사회 형성을 위한 사회 윤리적 접근

Ⅵ. 결론

본문내용

l, J.Bentham의 공리주의 이론
특정 목표 달성을 최우선으로 중시함 → 최대다수의 최대행복
인간에게 유익함을 가져다 줌 으로써 행복을 증진시키는 행위는 옳은 행위이고, 이를 저해하는 행위는 나쁜 행위로 보는 이론
개인의 이익보다 일반선의 증진을 위해서 행동함
◎ 의무론
- Kant의 도덕철학에 기초
행위의 결과가 도덕법칙에 의해 평가되어야 한다.
법칙이 결과 때문에 좌우되어서는 안 된다.
◎ 사회계약론
- 인간기본권과 이에 대한 사회적 합의 및 공정성이라는 관점에서 도덕문제를 본다.
- J.Locke, J.J.Rousseau ; 개인과 시민사회와의 계약에 따라 권리가 주어진다고 주장
◎ 덕 윤리학(Virtue Ethics)
- 규칙 윤리학 ; 인간의 도덕적 삶에 필요한 관점과 방향, 원리 등을 밝혀 제시하는 일
- 덕 윤리학 ; 도덕적 규범을 실천해 나가는 사람이 지니고 있어야 할 능력과 자질을 탐구
- 현대적 의미의 덕 윤리학의 길을 연 사람 ; Elizabeth Anscombe
윤리학은 삶이 의거해야 할 의무나 규칙이 무엇인가 궁리하는 일은 그만두고 어떤 종류의 인간 또는 존재가 되어야 하는가를 탐구해야한다.
②　도덕원리
자율성의 원리
해악금지의 원리
선행의 원리
정의의 원리
③ 건전한 정보사회를 형성 운영하기위한 도덕원리
지적재산권 존중의 원리
프라이버시 존중의 원리
공정한 표시의 원리
정보에 근거한 동의의 원리
정보와 컴퓨터네트워크의 동등한 접근의 원리
④ 바람직한 윤리적 행위규범
인간존중의 자세
사회적 책임성
자율성
공동체의식
⑤ 윤리교육의 내실화
건전한 인성 내지 도덕적 인격형성의 추구
도덕 교육의 학문적 배경과 원리위에서 추구
학교생활과 가정 및 지역사회와의 연계 협력으로 달성
배운 것을 실천할 수 있도록 교육
도덕적 덕성을 함양하도록 교육
Ⅴ. 건전한 정보사회 형성을 위한 사회 윤리적 접근
① 사회 윤리적 접근의 의의
- 정보사회 그 자체의 도덕성을 중시하는 접근
- 정보사회 자체를 도덕적으로 만들고자 하는 접근
- 사회질서의 도덕성 그 자체를 연구의 대상
- 사회의 구조와 제도, 관행, 정책을 도덕적으로 형성
- 인간의 도덕적 삶을 조건짓는 사회를 만들기 위하여 도덕적 사회질서의 수립을 지향
② 법적·제도적 접근
목적 : 법적·제도적 접근으로 건전한 정보문화와 행위 방식을 정착시키는 일
▣ 미국의 경우
통신 품위 법(Communication Decency Act of 1996) : 음란물 규제하기 위한 법, 1996년 제정, 위헌 판결
아동보호법(Child Online Protection Act)
▣ 독일의 경우
정보통신 서비스 법(Information Communication Service Bills); 인터넷 서비스에 관한 종합 법률, 1997년 8월 제정
▣ 영국 의 경우
어린이보호법(Protection of Children Act) : 1978년 제정
풍속·영업적 정화법 : 1998년 3월
▣ 싱가폴 의 경우
인터넷 윤리 실천 강령 : 1996년 제정시행
▣ 우리나라
전기통신사업법
전기통신기본법
정보통신망 이용촉진 등에 관한 법률
정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률 2001년 7월제정
③ 시민 운동적 접근
정부의 규제를 최소화하여 자율적, 사회적 책임 이행 선도
④ 대중매체와 기업 활동 측면의 접근
⑤ 국제 협력적 접근
Ⅵ. 결론
① 차세대 주역의 정보 통신 윤리 교육
② 정보통신 윤리교육의 조기 실행 - 초등학교
③ 윤리 개념, 이론, 실천자세 등을 집중교육
④ 교육의 주체성, 현실성, 실용성 강조
⑤ 교사들의 교육자적 자질과 품성을 갖춘 지도자로서 양성

키워드

정보사회,   정보,   윤리,   사회,   공리