진단평가

소개글

진단평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 진단평가(diagonostic evaluation)
1) 진단평가의 목적
2) 진단평가의 기능
(1) 정치를 위한 진단
(2) 시행행동 및 기능의 진단
(3) 학습목표의 성취도를 위한 진단
(4) 교수전략을 위한 진단
(5) 학습내용 선정을 위한 진단
(6) 수업불가능의 원인 진단

참고문헌

본문내용

인 진단
대부분의 이 같은 진단결과에 따라 적절히 학생들을 배치하더라도 어떤 학생은 성공적인 학습을 하지 못하는 경우가 있음을 발견하게 된다. 이와 같은 학생들을 위한 선택적인 교수방법·교수자료를 동원하더라도 기대한 학습성취도를 낳지 못하는 사례를 발견한다. 이 같은 사례에 접할 때 교사는 수업 불가능의 원인으로써 진단하려고 한다.
학습불가능의 비교육적 원인은 주로 신체적·심리적 혹은 환경적인 것으로 나누어 살필 수 있다. 그런데 교사가 학습불가능의 원인을 비교육적으로 배려한다면, 신체적·심리적·환경적인 원인으로 결과되는 행동징후를 발견해 낼 수 있다. 이렇게 관찰된 여러 가지 징후들을 분석·변별해서 교정·개선할 수 있는 방법을 모색해야 한다.
참고문헌
이칭찬·황선경 공저, 교육과정과 교육평가, 동문사

키워드

진단평가,   교육평가,   교육,   선수학습,   평가