목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
한양대학교 교육대학원 상담심리과 학업계획서 2
한양대학교 교육대학원 상담심리과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[서로를 치유하는 다리] 상담심리 분야에 대한 열정은 대학 재학 시절부터 시작되었습니다. 학생상담센터에서 3년간 봉사활동을 하며 120여 명의 학생들과 일대일 상담을 진행하였고, 그중 85% 이상이 상담 이후 학교 적응력과 심리적 안정감을 높였다는 피드백을 받았습니다. 또한, 전국 학생심리검사 통계에 따르면 청소년 우울증과 불안장애가 각각 20%, 15% 증가하는 현실에서, 상담의 중요성은 점점 커지고 있습니다. 이러한 통계에 공감하여 상담심리 전문가가 되어, 심리적 어려움을 겪는 이들에게 실질적인 도움을 주고 싶습니다. 특히, 다문화 가정과 저소득층 학생들이 정서적 지원을 받기 어려운 현실에 안타까움을 느껴, 상담을 통해 이들의 자존감 회복과 삶의 질 향상을 위해 힘쓰고 싶습니다. 재학 동안에는 국내 유수의 심리검사와 상담 기법을 습득하며, 국내외
한양대학교 교육대학원 상담심리과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[서로를 치유하는 다리] 상담심리 분야에 대한 열정은 대학 재학 시절부터 시작되었습니다. 학생상담센터에서 3년간 봉사활동을 하며 120여 명의 학생들과 일대일 상담을 진행하였고, 그중 85% 이상이 상담 이후 학교 적응력과 심리적 안정감을 높였다는 피드백을 받았습니다. 또한, 전국 학생심리검사 통계에 따르면 청소년 우울증과 불안장애가 각각 20%, 15% 증가하는 현실에서, 상담의 중요성은 점점 커지고 있습니다. 이러한 통계에 공감하여 상담심리 전문가가 되어, 심리적 어려움을 겪는 이들에게 실질적인 도움을 주고 싶습니다. 특히, 다문화 가정과 저소득층 학생들이 정서적 지원을 받기 어려운 현실에 안타까움을 느껴, 상담을 통해 이들의 자존감 회복과 삶의 질 향상을 위해 힘쓰고 싶습니다. 재학 동안에는 국내 유수의 심리검사와 상담 기법을 습득하며, 국내외
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