만 1세 관찰 및 발달평가 5명 내용풍부

소개글

만 1세 관찰 및 발달평가 5명 내용풍부에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

본문내용

습이 관찰된다. 낮잠 시간에는 교사가 이불을 덮어주면 편안하게 눕고, 깨어난 후에는 스스로 몸을 뒤척이며 기분 좋게 웃는다. 물건을 만지고 떨어뜨리는 동작을 통해 자기 주변 환경에 흥미를 보인다.
발달평가
기본생활 습관이 점차 안정되고 자립심이 생기며, 환경에 대한 탐색 의지가 강해지고 있다.
신체운동
O월 O일
(요일)
OO는 혼자 서서 몇 걸음씩 걷는 데 성공하며 점차 균형 잡기에 자신감을 보인다. 손가락 힘도 좋아져 작은 장난감을 잡고 조작하는 능력이 향상되고 있다. 기어 다니면서 주변을 적극 탐색하고, 앉았다 일어서는 동작을 반복하며 신체 조절 능력을 발달시키고 있다.
발달평가
대근육과 소근육 모두 발달이 잘 이루어지고 있으며, 다양한 움직임 시도로 운동능력이 점차 향상되고 있다.
의사소통
O월 O일
(요일)
OO는 ‘엄마’, ‘아빠’ 등의 간단한 단어를 모방하여 말하려 하고, 교사가 말을 걸면 눈을 맞추며 반응한다. 감정을 소리와 표정으로 표현하며, 자신의 욕구를 몸짓과 음성으로 적극적으로 전달한다. 의사소통 초기 단계에서 적극적인 상호작용을 보여 준다.
발달평가
기본적인 의사소통 능력이 점차 형성되고 있으며, 비언어적 표현과 말하기 시도가 함께 나타난다.
사회관계
O월 O일
(요일)
OO는 또래 친구가 가까이 오면 장난감을 보여주거나 같이 놀고자 하는 태도를 보인다. 교사와의 관계에서는 안정적인 애착 행동이 관찰되며, 손잡기나 포옹을 통해 친밀감을 표현한다. 낯선 사람이나 환경 앞에서는 경계하는 모습이 있으나 점차 적응해 나간다.
발달평가
사회적 유대감이 잘 형성되고 있으며, 친밀감과 애착 형성이 안정적으로 이루어지고 있다.
예술경험
O월 O일
(요일)
음악에 맞춰 몸을 흔들거나 박수를 치는 행동을 자주 보이며, 색깔이 선명한 그림책과 장난감에 흥미를 보인다. 촉감 놀이를 즐기며 다양한 재료를 만지고 탐색하는 모습이 관찰된다. 교사와 함께 노래 부르기에 적극 참여한다.
발달평가
감각적 경험을 통해 창의력과 정서 표현 능력이 활발히 발달하고 있다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
산책 중 바람과 햇빛, 나뭇잎을 만지고 냄새 맡으며 자연 환경을 적극 탐색한다. 주변의 소리에 귀 기울이고 움직임을 따라가며 호기심을 드러낸다. 다양한 자연 자극에 대해 긍정적인 반응을 보인다.
발달평가
자연에 대한 관심과 탐색 행동이 활발하여 인지 발달과 감각 통합에 긍정적인 영향을 준다.
종합발달평가
OO는 기본생활과 신체운동에서 자립심과 운동능력이 빠르게 성장하고 있다. 의사소통에서는 단어 모방과 비언어적 표현이 조화롭게 나타나 자신의 욕구를 명확히 전달한다. 사회관계는 안정적인 애착과 친밀감 형성이 이루어지고, 또래와의 상호작용도 증가한다. 예술경험과 자연탐구에서는 다양한 감각 자극에 적극 반응하며 인지와 정서 발달이 균형 있게 이루어지고 있다. 전체적으로 건강하고 활기찬 발달 상태를 유지하고 있다.
관 찰 일 지
이름
OOO
성별
O
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관찰영역
관찰일시
관찰내용
기본생활
O월 O일
(요일)
OO는 하루 일과 중 스스로 손 씻기와 입 닦기에 관심을 보이며, 교사의 도움을 받아 점차 습관을 익혀 가고 있다. 식사 시간에는 숟가락을 교사가 잡아주면 입에 가져가려고 노력하고, 물을 마실 때는 컵을 양손으로 잡고 천천히 마신다. 낮잠 시간에는 편안하게 이불을 잡고 잘 자며, 깨어난 후에는 기분 좋게 웃으며 주변 사람들과 눈을 맞춘다.
발달평가
자기 돌봄 행동에 대한 흥미가 높아지고 있으며, 기본적인 일상생활 습관이 안정적으로 자리 잡고 있다.
신체운동
O월 O일
(요일)
OO는 혼자 걷기에 자신감을 보이며, 빠르게 방향을 바꾸거나 멈추는 동작도 시도한다. 손으로 작은 장난감을 쥐고 움직이는 능력이 발달했고, 팔과 다리를 활발하게 움직이며 근육 발달이 두드러진다. 걸음걸이가 점차 안정되면서 교사의 도움 없이 계단 한두 개를 올라가기도 한다.
발달평가
신체 운동 기능이 꾸준히 발달하며 대근육과 소근육 조절 능력이 균형 있게 성장하고 있다.
의사소통
O월 O일
(요일)
OO는 간단한 단어를 발화하려 시도하고, 교사와 눈을 맞추며 의사소통에 집중한다. 감정을 소리와 몸짓으로 적극 표현하며, 요구사항이나 기분 변화를 다양한 표정과 음성으로 전달한다. 노래나 동요에 반응하여 따라 부르려는 행동도 나타난다.
발달평가
언어 이해와 표현이 초기 단계에서 원활하게 진행되고 있으며, 비언어적 의사소통이 활발하다.
사회관계
O월 O일
(요일)
OO는 또래 아동과 장난감을 서로 주고받으며 놀이를 시도한다. 교사와의 안정적인 유대가 형성되어 있으며, 애정 표현으로 자주 손을 잡거나 포옹을 한다. 새로운 환경이나 사람에게는 경계심을 보이나 교사의 지도로 빠르게 안정된다.
발달평가
사회적 상호작용 능력이 점차 확장되고 애착 형성이 안정적으로 이루어지고 있다.
예술경험
O월 O일
(요일)
음악 시간에 다양한 악기를 만지고 소리를 내는 것에 큰 관심을 보인다. 색깔 있는 재료로 그림을 그리거나 만지면서 감각적 탐색을 즐기고, 동요를 들으며 리듬에 맞춰 몸을 흔들고 박수를 친다. 예술 활동에 대한 흥미와 집중력이 증가하고 있다.
발달평가
감각 자극과 표현 능력이 발달하며 정서적 안정과 창의성 향상에 도움을 주고 있다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
OO는 자연 속에서 나뭇잎과 돌멩이를 만지고 냄새를 맡으며 호기심을 보인다. 바람이 부는 방향을 손으로 느끼려 하고, 주변 동물이나 곤충에도 관심을 가진다. 자연의 소리를 듣고 반응하며 탐구 행동이 활발하다.
발달평가
자연 환경에 대한 흥미가 높아 인지적 발달과 감각 경험이 긍정적으로 촉진되고 있다.
종합발달평가
OO는 기본생활에서 자립심과 자기 돌봄 능력이 꾸준히 발달하고 있으며, 신체 운동 능력도 빠르게 성장하고 있다. 의사소통에서는 단어 사용과 비언어적 표현이 조화롭게 발달하여 감정과 요구를 효과적으로 전달한다. 사회관계는 안정적인 애착과 또래와의 상호작용이 증가하고, 예술경험과 자연탐구에서는 다양한 감각 자극에 적극적으로 반응하며 전반적인 인지 및 정서 발달이 균형 있게 이루어지고 있다. OO는 건강하고 활발한 성장 과정을 보이고 있다.

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